«Мир профессий»
Чжан Юлия Владимировна,
Пилипенко Елена Николаевна,
воспитатели МАДОУ № 51, г. Томск
Интегрированное занятие на игровой основе по образовательно-развивающим областям
«Коммуникация», «Познание»
«Мир профессий»
Подготовили: Пилипенко Е.Н., воспитатель, Чжан Ю.В., воспитатель; МАДОУ № 51, г. Томск.
Средняя группа
Цель. Формирование знаний о профессиях «Пожарный», «Повар», «Водитель», «Врач».
Задачи:
1) закреплять знания о разных профессиях;
2) формировать уважительное отношение к людям труда;
3) развивать навыки исследовательской деятельности;
4) воспитывать интерес к профессиональной деятельности людей;
5) расширить словарь по теме, развивать память, мышление;
6) развивать общую и тонкую моторики.
Материал: стулья, поставленные в виде трамвая, руль, запись песенки «Мы едим, едим, едим..», магнитная доска, «волшебный» мешок с карточками, где изображены геометрические фигуры, атрибуты, относящиеся к профессиям «Пожарный», «Повар», «Водитель», «Врач»; картинки, изображающие представителей разных профессий. Мяч. Предварительная работа: наблюдение за работой дворника, медицинской сестры. Экскурсии на кухню детского сада, наблюдения за работой поваров. Чтение произведений художественной литературы о людях разных профессий. Рассматривание иллюстраций о людях разных профессий.
Ход занятия:
Дети и воспитатель стоят, образуя круг.
Проводится ИГРА-ПРИВЕТСТВИЕ «Мой звоночек».
Мой звоночек звенит, заливается
И ребята вокруг собираются.
Мой звоночек звенит и звенит
Всем ребятам собираться велит
Мой звоночек звенит, заливается
И звоночки его всем нравятся.
В этот момент раздается громкий звонок. Дети и воспитатель поворачиваются в сторону двери, и заходит Буратино весь в слезах, грустный.
Воспитатель. Буратино, что ты плачешь?
Буратино. Я закончил школу.
Воспитатель. Ребята, как вы думаете окончить школу – это так просто?
Дети. Нет.
Буратино. Ребята, я очень любил учиться в школе! Я выучил всю азбуку, знаю алфавит, умею читать, писать и считать. Но я не знаю, кем я хочу стать, какую профессию мне выбрать, кем пойти работать?
Воспитатель. Ребята, чем мы сможем помочь Буратино?
Дети. Ответы детей.
Воспитатель. Для того, чтобы помочь Буратино мы сегодня с вами отправимся в путешествие по миру профессии! На чем можно поехать?
Дети. На самолете, автобусе, троллейбусе, машине, трамвае…
Буратино. А я предлагаю поехать на трамвае.
Воспитатель. Трамваем кто управляет?
Дети. Водитель.
Воспитатель. Ребята, кто у нас будет водителем трамвая?
Дети. Я хочу. Я тоже хочу.
Буратино. И я хочу быть водителем трамвая.
Воспитатель. Нам с вами нужно выбрать, кто из нас будет водителем волшебного трамвая. У меня есть волшебный мешочек, каждый из вас достанет из него карточку, на которой изображена геометрическая фигура. У кого изображен треугольник, тот и будет водителем нашего трамвая.
Дети выполняют действия, выбран водитель. Дети, воспитатель и Буратино садятся в «трамвай». Раздается гудок отправления трамвая.
Воспитатель. Ребята, вот мы и отправляемся с вами в наше путешествие. А чтобы нам было не скучно ехать, мы поиграем в игру. Мы с Буратино будем задавать вам вопросы, содержащие в себе верное или ошибочное суждение. Если утверждение верное – вы хлопаете, если ошибочное – топаете. Дети, в случае необходимости, исправляйте ошибку.
Проводится ИГРА «Бывает – не бывает».
Цели. Расширение объема словаря, уточнение представлений о признаках предметов, их частях, местоположении, функциях.
Содержание. Ребенок, должен быстро ответить на вопрос, содержащий в себе верное или ошибочное суждение. Дети, в случае необходимости, исправляют ошибку.
Речевой материал:
- по теме «Профессии»: летчик летает; портниха варит суп; доктор лечит больных; полицейский рисует картины; медсестре нужна метла; пожарный борется с огнем; продавец делает прически; зубы лечит строитель.
Раздается гудок, оповещающий о том, что участники путешествия прибыли к пункту назначения.
Рубрика: 
