Мирошниченко Оксана Владимировна,
Оренбургская область, с. Дедуровка,
учитель биологии МБОУ «Дедуровская СОШ»

Мастер – класс

Мы живем в век информации, которая лавиной обрушивается на нас, зачастую не давая времени толком разобраться в сути происходящих событий. Для человека живущего в рамках современной цивилизации характерно стремление к визуальному восприятию информации. Данное культурное явление приводит к тому, что в процессе информационной коммуникации зрительный знак преобладает над текстовым. Предмет биология не является исключением.

Компьютер, обладающий огромными возможностями ( интерактивность, мультимедийность, систематизация и поиск материала), резко расширяет творческие возможности учителей и учащихся.

Я уже второй год работаю над темой самообразовании: «Использование ИКТ для формирование познавательного интереса  при изучении биологии». Понятие ИКТ большое, вмещает много различных направлений. Я же в своей работе использую мультимедийные презентации. Их можно использовать на всех этапах процесса обучения биологии: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле знаний, умений, навыков. Они  акцентируют ученика, ученик воспринимает информацию одновременно при помощи зрительного и слухового анализаторов. Такое сочетание получаемой информации создают благоприятные условия для понимания и усвоения изучаемого материала, а также возможность продемонстрировать фотографии уникальных процессов и явлений природы.

В моей копилке собралось не мало материала, для использования на уроке. После таких уроков изученный материал остаётся у учащихся в памяти как яркий образ и помогает учителю стимулировать познавательную активность школьника.

Развитие образования невозможно без развития контроля качества обучения. Для себя и для ребят, я выявила разнообразные тестовые системы, которые позволяют индивидуализировать процесс оценки знаний учащихся, развивать способность учащихся к самооценки. Это тестирование ( как вариант – компьютерное тестирование). Плюсы очевидны:

• Использование компьютерных тестов увеличивают скорость проверки результатов, обеспечивают объективность проверки результатов, предоставляет возможность работы по предмету во внеурочное время, реализует межпредметные связи при составлении и оформлении тестовых заданий.
• Помогает учителю в проверке знаний, умений и навыков, организации закрепления полученных на уроке знаний, экономии времени, придании оценке ученика более взвешенного и объективного характера, возможности эмоционального и образно подать материал.
• Компьютерное тестирование – это наиболее эффективный способ проверки формализованных знаний.

Существует много готовых тестирующих программ с готовыми тестами, но для повседневной работы они не всегда удобны, так не учитывают специфику конкретной школы и конкретного класса.

Существует программа «Конструктор тестов»

Эта программа отвечает следующим требованиям:

• Доступность для передачи преподавателям и ученикам на домашние компьютеры.
• Удобный и простой в использовании редактор тестовых заданий.
• Возможность быстро распечатать тест в бумажном виде в WORD в той форме как он будет представлен на экране.
• Вопросы возможны как тестовые, так и мультимедийные (документы  WORD с формулами, картинками; видеоклипами; аудиофайлы)

(демонстрация работы с этой программой)

• Возможность, пяти типов ответов:
  • Выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов.
  • Выбрать несколько правильных ответов из предложенных вариантов.
  • Ввести текстовый вариант ответа с клавиатуры
  • Установить соответствие между предложенными в двух колонках вариантами ответов.
  • Установить последовательность в предложенных вариантах.
  • Вопросы могут следовать по порядку номеров или случайно.
  • Имеется контроль: оценка (2,3,4 или 5), зачет/ незачет или рейтинговый.
  • Имеется возможность включить или выключить показ правильности ответа при тестировании ( слова «верно»/ «неверно»)
  • Имеется возможность установить лимит времени на проведение теста, по истечении которого тест автоматически прекращается; использовать режим «досрочной двойки»
  • Программа работает как в локальной, так и в сетевом варианте. Все вопросы и ответы хранятся в единой базе данных, которая может находиться под паролем и быть зашифрована.
  • Подготовка к тестированию занимает очень мало времени.
  • Все результаты и ответы сохраняются с возможностью выдачи и распечатки аппеляции, где показаны все неверные ответы.
  • По результатам тестирования можно сделать произвольную выборку и распечатать её.

(демонстрация работы с готовом тестом)

Подводя итог, хочется отметить, что тесты являются наиболее эффективным, экономичным и информативным инструментом, позволяющим одновременно решать ряд задач:

ü     проверить знания учащихся по широкому спектру вопросов;

ü     подготовить учащихся к ЕГЭ

ü     обеспечить всем равные условия при контроле учебных достижений;

ü     исключить субъективизм в оценивании результатов;

ü     облегчить труд учителя;

ü     дать независимую статистически и графически оформленную информацию о развитии интеллектуальных умений и навыков учащихся по предмету.

Скачать презентацию

Комментарии запрещены.