«Клетка»
Илюхина Марина Сергеевна,
Кемеровская область, п. Яшкино,
педагог-организатор
МБОУ ДОД «Дом детского творчества»
Сценарий образовательного мероприятия
для работы с одарёнными детьми:
интеллектуальная игра по биологии
«Умники и умницы»
по теме «Клетка» для учащихся 9 классов
Здравствуйте, девчонки и мальчишки!
Здравствуйте, дорогие коллеги!
Мы приветствуем вас на интеллектуальной игре «Умники и умницы» по биологии. И сегодня тема нашей игры «Клетка»
С давних пор человек интересовался тем, как он устроен. На смену догадкам и предположениям приходили знания, основанные на опыте, формировались науки. Изучением человеческого тела занимаются две тесно связанные между собой науки: анатомия и физиология. Анатомия изучает строение человеческого организма, отдельных органов тканей, клеток. Физиология изучает их работу — функции.
Помните стишок который читали вам в детстве родители :
из чего же, из чего же сделаны наши девчонки?
Из конфет, из пирожных – из сластей всевозможных сделаны наши девчонки.
Из чего же, из чего же сделаны наши мальчишки,
Из камней и ракушек, из мышей и лягушек — сделаны наши мальчишки.
Теперь вы повзрослели, учитесь в школе и конечно же знаете, что изобретение микроскопа позволило увидеть, что организм человека, как и все живое состоит из мельчайших кирпичиков- клеток. В «построение» органов тела участвуют миллиарды клеток. Так как все органы разные, то и созданы они из разных клеток, каждая из которых выполняет свою функцию и взаимодействует с другими клетками. Вот обо всем этом мы с вами и поговорим.
Я уверена, что все присутствующие здесь с большим интересом относятся к изучению биологии. И как знать, вдруг среди присутствующих здесь ребят есть те, кто свяжет свою жизнь с биологией, которая станет для кого-то будущей профессией. И, может быть, кто-то из здесь присутствующих прославит нашу малую своими собственными открытиями в области медицины, генетики, цитологии, физиологии и других областях науки, где ведущую роль играет биология.
Ну, а пока сегодня нам предстоит выявить лучшего эрудита в области биологии Яшкинского района.
А поможет нам в этом наше экспертное жюри: _______учитель биологии «Н-ской средней общеобразовательной школы»; ______руководитель методического объединения учителей биологии; председатель жюри –______ методист информационно-методического центра
.Бороться за звание Эрудита к нам приехали:
- _____________, учащаяся МОУ «СОШ №1»
- __________ учащийся МОУ СОШ №2
- ______________учащаяся МОУ «СОШ №5»
- ____________ учащаяся МОУ «Поломошинская СОШ»
- _____________ учащаяся МОУ «Ботьевская СОШ»
- ______________учащаяся МОУ «Литвиновская СОШ»
- ______________учащаяся МОУ «Колмогоровская СОШ»
- ______________учащаяся МОУ «Красносельская ООШ»
- ______________учащийся МОУ «Ленинская ООШ»,
- ________________учащаяся МОУ «Соломатовская ООШ»
Итак, наша сегодняшняя игра будет состоять из двух этапов. На первом этапе вам предстоит ответить на ряд каверзных вопросов. За правильные ответы вам будут вручены «ордена умников». Три лидера, набравшие наибольшее количество орденов, выйдут во второй этап.
Всем желаю успехов. И пусть девиз нашей игры звучит так: «быть умным – это модно». Итак, первый этап.
Рубрика: 
