Медведникова  Маргарита Павловна,
Вологодская область, г. Череповец,
пенсионерка

Как я готовила к школе моих детей и внуков

Мои внуки учатся в средней общеобразовательной школе с углубленным изучением предметов. Старший учится в десятом классе, младший – в третьем.

Я сейчас на пенсии и имею возможность наблюдать за их учёбой. Старший, правда, уже давно абсолютно самостоятелен.  Сейчас он уже студент первого курса университета. Меня очень радует, что по многим вопросам он намного превзошёл меня, своего первого учителя. Что-то, может быть, я бы сделала не так, на мой взгляд, лучше, чем сделал он, но…

А начинала я его учить по той же методике, что и своего младшего сына, который знал все буквы, но никак не мог научиться читать. Я решила помочь ему следующим способом. Взяла альбом для рисования (можно просто листы бумаги). Для каждой согласной буквы отвела отдельную страницу. Каждую страницу разделила на 2 столбца. Красным фломастером в левом столбце написала гласные буквы: А, О, У, Ы, Э. В правом столбце напротив буквы А написала букву Я; напротив буквы О написала – Ё; напротив буквы У написала – Ю; напротив буквы Ы написала – И; напротив буквы Э написала – Е. Перед буквой А синим фломастером написала букву Б. На другой странице перед буквой А написала букву В и т. д. Потом дала сыну синий фломастер и велела ему написать по девять согласных букв перед остальными гласными. Я посоветовала ему писать и петь пока пишет: БА-А-А; БО-О-О и т.д. Он остался с фломастером и альбомом, а я занялась своими делами. Буквы он знал, звуки тоже, а вот складывать их вместе не получалось. Он усердно трудился до шестой буквы, то есть ему пришлось написать 5 первых согласных букв по алфавиту по 9 раз каждую. На шестой букве он подошёл ко мне с чувством полного удовлетворения и сказал: «Я всё понял». С этого дня процесс обучения чтению пошёл у него семимильными шагами. Старшему сыну я каждое слово разделяла на слоги, а младшему делать этого не пришлось, так как он автоматически выучил все гласные буквы. Зрительная память тоже сыграла свою положительную роль, пока он писал согласные и пропевал каждый слог.

Скачать полностью работу