Миллер Анна Александровна

«Инерция»

Цели урока:

1. Обеспечение условий для исследования и формирования у учащихся понятия «инерция».
2. Обеспечение условий для развития у учащихся логического  мышления, памяти, воображения,  исследовательских навыков через деятельность на уроке.
3. Обеспечение условий для формирования осознания детьми культурных ценностей науки и умения ценить их  и использовать в жизни, умения работать в группе.

Дидактическая цель  урока: Обеспечить условия для организация познавательной деятельности учащихся, приводящей к определению  явления  инерции, к созданию потребности  в применении полученного знания, усвоению данного понятия.

Образовательные задачи:  углубить и закрепить  знания о механическом движении и скорости тела; изучить  явление инерции; способствовать формированию умений практического приложения  полученных знаний в новой ситуации — в  повседневной жизни; помочь осмыслить практическую значимость и полезность приобретённых знаний и умений.

Развивающие задачи: развитие мышления и мировоззрения учащихся через использование метода научного познания; развитие познавательного интереса к физике, познавательной активности; умения владения  внутрипредметными связями; формировать навыки исследовательской деятельности, производить наблюдения, обобщать, выделять главное, делать выводы.

 Воспитательные задачи: содействовать воспитанию интереса к предмету и как следствие – позитивному отношению к учению;  создание ситуаций для самостоятельного поиска решений проблемных ситуаций; воспитывать  навыки культуры общения и умения работать в  группах и коллективе; формировать бережное отношение к физическому оборудованию; воспитывать аккуратность, умение вести записи в тетрадях.

Структура урока (45 минут)

1. Мотивационный                                            8 мин.

2. Целеполагание                                               3 мин

3. Планирование деятельности                        3 мин.

4. Реализация плана деятельности                   25 мин.

5. Поведение итогов урока (саморефлексия)   6 мин.

Оборудование :

— учебник физики;

— для  работы в группах : комплект наклонная плоскость, наклонный жёлоб, шарик, штатив, цилиндр, кусочки ткани, листы бумаги, демонстрационные тележки, песок, детская машинка;

-лопата, бруски, медицинский термометр,  стакан с водой, картон, монеты, яйцо вареное, шашки, чистые листы, эстафетный флажок, портреты ученых Аристотеля, Галилея;

-компьютер (ноутбук), видеопроектор, экран, электронная презентация  (Презентация используется для сопровождения урока.)

Дополнительный материал (не вошедший в данный урок):

Видеоролик «Инерция движения, инерция покоя» (Демонстрация явления инерции покоя, инерции движения)

Видеоролик «Инерция» (демонстрация и определение явления инерции)

Компьютерный тест(ссылка на презентацию с тестом) (можно использовать при актуализации знаний учащихся)   Ссылка на тест

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Скачать приложения

Комментарии запрещены.