«Дети на дороге»
Игнатьева Мария Алексеевна,
г. Санкт — Петербург,
воспитатель ГБДОУ №49
Совместно – организованная деятельность с детьми старшего
дошкольного возраста «Дети на дороге».
Цели и задачи:
- Образовательные:
- Закрепить знания детей о таком виде транспорта, как: автобус, троллейбус, трамвай. Закрепить знания о профессиях на транспорте.
- Закрепить знания детей о правилах дорожного движения: где и как переходить улицу, основных дорожных знаков и что играть необходимо в специально отведенных местах.
- Активизация и актуализация словаря по таким лексическим темам, как: «Транспорт наземный. Азбука дорожного движения. Профессии на транспорте».
- Формирование навыка разгадывания ребусов.
2. Развивающие:
- Развивать общую и мелкую моторику.
- Развивать психические способности детей: внимание, воображение, память, речь, ощущение.
3. Воспитательные:
- Формирование навыков сотрудничества, дружелюбия, взаимопомощи и взаимовыручки, самостоятельности, ответственности.
Предварительная работа:
- Работа по лексической теме «Транспорт наземный. Азбука дорожного движения. Профессии на транспорте».
- Работа с методическим пособием «Азбука дорожного движения»: дидактические, подвижные, сюжетно – ролевые игры.
- Экскурсия «Улица полна неожиданностей».
- Разучивание стихотворения «Наш друг – светофор».
- Беседы, рассматривание иллюстраций и чтение литературных произведений по правилам безопасного поведения на улицах города.
Оборудование и инвентарь: картинки с транспортом (автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус), 2 разрезных картинки с изображением трамвая, ребус на тему троллейбус, мячик, дорожные знаки: проезд запрещен, круговые движения, парковка, пешеходный переход, кенкинг, пункт общественного питания, медицинский пункт, светофор, знаки – указатели, костюм Незнайки.
Раздаточный материал: листы бумаги, цветные карандаши, игрушечные рули, кружки зеленого и красного цвета.
Музыкальное сопровождение: аудиозапись с городским шумом, «По дороге с облаками» — В. Быстряков .
— Ребята, проходите в зал. Подходите ко мне поближе.
— Сейчас мы с вами отправимся в интересное путешествие. А куда именно, попробуйте догадайтесь сами.
Включается аудиозапись с записью городского шума.
— Ребята, что вы услышали? (машины едут, сигналят, люди беседуют).
— Да, вы услышали звуки проезжающего транспорта. А значит, мы с вами оказались на улице.
— Давайте вспомним, какой наземный транспорт вы знаете? (Легковая машина, автобус, трамвай, троллейбус, маршрутка и т.д.).
— Посмотрите, на доске у меня расположены картинки с изображением наземного транспорта. Какой транспорт вы видите? (трамвай, троллейбус, автобус).
— Чем они отличаются? (трамвай и троллейбус передвигаются с помощью электричества, а автобус с помощью бензина; у троллейбуса и трамвая есть дуги; у автобуса с троллейбусом резиновые колеса, а у трамвая железные и т.д.).
Рубрика: 
