Павлова Мария Васильевна, г. Магадан,
уонцертмейстер МБОУ ДОД
«Дворец детского (юношеского) творчества»

СЦЕНАРИЙ
развлечения с родителями в образцовом ансамбле эстрадного танца «Вариация»

«ДАВАЙТЕ ДРУЖИТЬ!»
(для детей 8-9 лет)

Выход ведущей.

 Ведущая:  Добрый вечер, уважаемые родители и наши милые дети!

Мы рады приветствовать вас в наших стенах и думаю, что развлечение сегодня

показатель нашего тесного с вами сотрудничества.

Итак, мы начинаем наш вечер под названием «Давайте дружить!». И открыть его

нужно дружным приветствием. Я начну, а вы, уважаемые родители вместе со

своими детьми, – заканчивайте.

Проводится игра “Привет”.

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему (привет),

С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…(привет),

При встрече через много лет вы крикнете друзьям …(привет),

И улыбнутся вам в ответ от слова доброго ……(привет),

И вы запомните совет: дарите всем друзьям …(привет),

Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы …(привет),

Ведущая:     Поздоровались, прекрасно.

Будем здесь шутить, играть и конечно танцевать!!!

Однажды чьим – то мамам,

А может и не мамам,

А может быть и папам, случайно повезло.

Прислал им кто-то мальчиков,

А может и не мальчиков,

А может быть и девочек, но тоже хорошо!

Они так быстро выросли,

А может и не выросли,

А может и не быстро,

Но к нам сюда  пришли!

И тут они сдружились,

Что даже удивились,

И мамы их и папы и все учителя!

И тут настало время – пришла пора занятий,

А может не занятий, но все-таки пришла.

Мы взяли наши руки, а может и не руки?

А может и не взяли, но стали танцевать….

Ребенок : Класс второй у нас – и всё же,

Многое уже мы можем.

Плие покажем вам, сперва,

Батман тандю и пор де бра.

И танца первые шажки –

Тан леве соте – прыжки.

А вы за нами повторяйте,

Искусство танца изучайте.

Звучит фонограмма и исполняется танцевальная композиция,
которая заканчивается поклоном.

Ведущая: Молодцы! Замечательно танцевали и пример нам показали: дружный коллектив

налицо. Теперь ваша очередь, родители, пришла — показать свой дружный

коллектив. За время учебного года все, надеюсь, подружись и познакомились?

(ответ родителей)

Вот мы сейчас и проверим это. Я платочки вам раздам – разные, цветастые.

С ними вы пойдете в пляс себе пару выбирать.

Пока звучит музыка – танцуете, как умеете, а как только музыка остановится –

должны встать в пару с тем, у кого в руках платочек такого же цвета, как и у вас.

И не забыть узнать имя партнера или партнерши.

Проводится игра с платочками «Знакомство».

 Ведущая: Ребята на занятиях частенько играют, но это не просто игры. Они помогают им при

обучении танцам. А еще развивают внимательность, фантазию, воображение.

Поверьте, это интересно. Сейчас мы будем фантазировать в парах.

Дети приглашают своих родителей и выходят на центр игрового пола.

                   Пока звучит музыка – нужно танцевать в соответствии с ее характером, как только

музыка заканчивается необходимо принять танцевальную позу. А наши педагоги

выберут победителей.

Проводится игра «Танцевальная статуя».

Ведущая: Ребята, скажите, как зовут вашего педагога-хореографа? (Марина Юрьевна)

                  А кто музыку вам играет на занятиях? (Лилия Федоровна)

Если Марина Юрьевна хореограф, то Лилия Федоровна кто? (концертмейстер)

Ну, все знаете, просто молодцы! Наверное, все отличники?!

Скажите, как вы думаете, ваши педагоги знают ваши голоса и смогут отличить один

от другого? (ответ детей)

Давайте проверим. Делимся на две команды:

Команда хореографа и Команда концертмейстера.

Проводится игра «Узнай голос ученика».

Ведущая: (подвела итог игры и присуждается очко команде победителю)

А сейчас испытание в командах продолжаются.

Нужно собрать картинку и узнать, какое на ней изображено классическое

Движение (плие и соте). Буквы выложить под картинкой.

Проводится игра «Собери картинку».

Ведущая:  Молодцы, ребята! А сейчас следующее испытание. Вы готовы? (ответ детей)

Я буду задавать вопросы, и предлагать вам несколько вариантов ответов. А вы

должны выбрать единственно правильный ответ. Вы готовы?

(Проводится шуточный конкурс).

Вопросы и ответы:

1. Как называется наш сегодняшний праздник?

· День музыки.

· День независимости Африки.

· День рождения Романа Борисовича.

· Давайте дружить

2. Назовите четвёртую ноту нотного стана.

· Ха.

· Фа.

· Си.

· Зи.

3. Как называется предмет, за который танцор держится во время уроков классики?

· Ветка.

· Палка.

· Прибор.

· Станок.

4. Как зовут Фею танца?

· Верка Сердючка.

· Терпсихора.

· Майя Плисецкая.

· Ольга Владимировна.

5. Как называется обувь балерины?

· Унты.

· Шубенки.

· Тапочки.

· Пуанты.

Ведущая:  Итак, объявляется последнее состязание: вы в танцклассе всегда похожи на

горошины, которые всегда рассыпаются, а педагоги вас стараются собрать и

научить танцевать. Вот и вам сейчас придется переложить условные горошины с

одной стороны зала в другую. Вот мы и посмотрим, чья команда самая дружная.

Проводится игра «Горошины».

Ведущая:  (подвела итог играм и объявляет команду – победителя)

Наш праздник подходит к завершению. И я предлагаю станцевать всем вместе. И

пусть это станет нашей традицией.

Исполняется общий ритмический  танец (по показу педагога) 

на мелодию «Летка-енька».

Ведущая:  Ребята, вам понравился наш праздник?

(ответ детей)

                   А вам, уважаемые родители?

(ответ родителей)

                   Как говорят, окончен праздник, погасли свечи,

Удачи вам! До новой встречи!

Звучит музыка и аплодисменты, всех приглашают  в буфет на чаепитие.

Комментарии запрещены.