«Преданья старины далёкой». Данную разработку можно использовать и для проведения обобщающего урока по теме: «Устное народное творчество».
Янченко Любовь Андреевна,
ЯНАО, п. Ханымей,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ№ 2»
Конспект интегрированного мероприятия
(литература + музыка + изобразительное искусство, 5 класс)
Тема внеклассного мероприятия в 5 классе: «Преданья старины далёкой». Данную разработку можно использовать и для проведения обобщающего урока по теме: «Устное народное творчество».
Цель: Закрепить и расширить знания учащихся, полученных на уроках, на которых изучалось устное народное творчество (далее УНТ), продолжить работу по развитию творческих и речевых способностей учеников; воспитывать у них любовь к культуре нашего народа и желание пополнять свои знания в этой области самостоятельно.
Вид мероприятия: интегрированное (литература + музыка + изобразительное искусство) с использованием информационных технологий
Форма проведения: конкурс на лучшего знатока УНТ
Оборудование: проектор, презентация, диски, выставка работ учащихся, выставка книг, иллюстраций к произведениям УНТ, жетоны за правильные ответы, квадраты для рефлексии, призы для победителей.
Примечание: презентация прилагается.
Ход мероприятия:
1-й слайд. Преданья старины далёкой
Учитель литературы: Вы не так давно изучали произведения УНТ.
Как ещё их можно назвать?
Ответы детей: Фольклор. Коллективная мудрость народа.
Учитель литературы: Сегодня мы проверим, как вы знаете произведения фольклора, умеете ли вы их отличать и исполнять. Мы проведём нашу проверку в форме игры на лучшего знатока УНТ.
2-й слайд. Лучший знаток УНТ?
Учитель литературы: Вы, ребята, разделились на команды. Придумайте название своей команде и девиз. В течение игры будете зарабатывать жетончики за каждый правильный ответ. В конце мероприятия посмотрим, сколько жетонов собрала каждая команда. У кого их будет больше, тот и победит. Победителей ждёт награда.
Итак, начинаем наше мероприятие!
Вступительное слово учителя.
Учитель литературы: Произведения УНТ – это богатство и украшение нашей речи. Они создавались народом и передавались из уст в уста. С древних времён люди хранили и передавали народную мудрость в кратких и выразительных пословицах и поговорках.
Учитель музыки: Старинные колыбельные песни наполнены материнской любовью. С маленьким ребёнком обращались с помощью пестушек и потешек: его развлекали и учили одновременно. Потом ребёнок учился закличкам и приговорам.
Учитель ИЗО: Чтобы ребёнок различал предметы по признакам и действиям, ему загадывали загадки. Загадки проверяют сообразительность человека. Чтобы ребёнок хорошо и чисто говорил, разучивали с ним скороговорки и чистоговорки. В играх дети использовали весёлые считалки.
Учитель литературы: УНТ существовало тогда, когда не была ещё изобретена письменность. Сказки, загадки, пословицы и другие произведения фольклора, как вы знаете, передавались из уст в уста. Запоминали их со слуха.
Учитель музыки: Когда человек запоминает со слуха, он может немного забыть первоначальный вариант, может изменить его, добавить что-то своё. Поэтому в разных частях нашей страны одни и те же народные песни, одни и те же пословицы, потешки и считалки исполняются немного по — разному. Например, существует 24 варианта сказки «Царевна-лягушка».
И с появлением книг произведения фольклора продолжали жить в народе.
Итак, начинаем наше состязание!
1-е задание: Просмотр эпизода «Масленица» из сказки «Снегурочка».
Учитель музыки: Вы, ребята, просмотрели эпизод из сказки «Снегурочка», а сейчас ответьте на вопросы. 1) Как называется данный обряд? 2)Когда проводился этот праздник? 3) Какова тема масленичных песен?
Ответы детей.
2-е задание. Учитель ИЗО: Не только композиторы, писатели, режиссёры фильмов, но и художники обращались к теме УНТ. Назовите этих художников.
Ответы детей: Васнецов, Врубель, Кустодиев, Билибин
Учитель ИЗО: Какие произведения они иллюстрировали?
Ответы детей: Васнецов — сказки, былины; Билибин – сказки; Кустодиев – обряды.
Рубрика: 
