Голованова Наталья Анатольевна,
Тульская область, г. Узловая,
преподаватель русского языка и литературы
ГОУ СПО «ТОМУ № 1 (техникум)»
Тема: «Лексические нормы»
Пояснительная записка
В разработке представлен теоретический и дидактический материал по теме: «Лексические нормы».
Разработка может быть использована для:
-работы преподавателя,
— контроля теоретических знаний студентов,
-при отработке пропущенных занятий.
Данная тема даёт представление:
-о лексических и лексико-стилистических нормах устной и письменной речи;
-о грамотном и уместном словоупотреблении;
-о способах устранения лексических и лексико-стилистических ошибок в устной и письменной речи.
Данная тема предусматривает самостоятельную работу студентов с учебником, дополнительной литературой.
Структура учебно-методического материала.
1. Методические цели.
2. Методическая разработка комбинированного занятия.
3. Конспект теоретического материала.
4. Вопросы для фронтального и индивидуального опроса, тесты.
6. Литература для преподавателя.
Методическая разработка комбинированного урока.
Тема: «Лексические нормы».
1.Цели занятия.
Учебная цель:
— Выявить базовые знания студентов, приобретенные в школе, на других предметах и в жизни.
-Познакомить студентов с лексическими и лексико-стилистическими нормами языка.
-Научить грамотно и целесообразно использовать лексические ресурсы русского языка.
— Научить студентов внимательно слушать лекционный материал и при этом проявлять активность в изучении данной темы.
— Рационально вести записи лекционного материала.
— Научить студента пользоваться дополнительной литературой, материалами периодической печати.
— Научить работать самостоятельно: составлять тесты, конспекты.
После изучения темы студенты знать:
— классификацию норм устной и письменной речи;
— основные типы лексических и лексико-стилистических норм русского литературного языка;
— причины возникновения лексических и лексико-стилистических ошибок и способы их устранения.
Студенты должен уметь:
— строить свою речь в соответствии с лексическими и лексико-стилистическими нормами устной и письменной речи русского литературного языка;
— распознавать и устранять ошибки и неточности в своей речи и речи окружающих (пациентов, их родственников, коллег) в соответствии с лексическими и лексико-стилистическими нормами устной и письменной речи русского литературного языка.
Развивающая цель:
—Развивать речевую культуру студентов, способствовать развитию выразительной речи.
— Развивать умение редактировать текст.
-Развивать у студентов самостоятельность и чувство ответственности при самостоятельной работе.
— Способствовать формированию у студентов логического мышления.
— Способствовать пробуждению интереса к изучаемой дисциплине.
— Развивать у студентов самостоятельность и чувство ответственности при самостоятельной работе.
— Развивать у студентов способности работы с дополнительной литературой.
Воспитательная цель:
— Формировать интерес к изучаемому предмету.
— Воспитывать речевой вкус.
— Воспитывать потребность к учению.
— Формировать у студентов чувство ответственности.
— Формировать честное и добросовестное отношение к труду и выполнению своих обязанностей.
— Формировать у студентов активную жизненную позицию.
— Развивать личность студента в нравственном отношении.
2. Вид занятия: комбинированный урок.
3. Место проведения занятия: учебная аудитория.
4.Оснащение: лекционный материал, карточки-задания, тесты.
5. Межпредметные связи: история, литература.
6. Внутрипредметные связи: Темы «Лексическая система русского языка», «Фразеология».
Средства оптимизации урока: элементы проблемного обучения – поисковый метод.
К занятию студенты должны знать: особенности лексической системы русского языка.
Литература:
1. Ващенко Е. Д.. Русский язык и культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия», Ростов н/Дону: «Феникс», 2002.
2. Введенская Л. А., Черкасова М. Н.. Русский язык и культура речи: Учебное пособие, Ростов н/Дону: «Феникс», 2007.
3.Космаровская И. В., Руденко А. К.. Русский язык. Тесты и задания по культуре речи – М.: «АКВАРИУМ ЛТД», 2001.
4. Кузнецова Н. В.. Русский язык и культура речи: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.
5. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю.. Толковый словарь русского языка. – М., 1996.
6. Розенталь Д. Э.. Практическая стилистика русского языка. – М., 2003.
7. Розенталь Д. Э., Голуб И. Б.. Секреты стилистики. Правила хорошей речи.- М.: «Айрис пресс», 2006.