Перцева  Елена  Геннадьевна,
Удмуртская Республика, г. Ижевск,
учитель истории и обществознания,
зам.директора по УМР, МБОУ «СОШ№ 61»

 «Восстание Спартака» 

Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках открывает новые возможности в преподавании истории. Но история – это наука, которая является гуманитарной и требует развития навыков устной речи, формирования своего собственного отношения к описываемым событиям. Поэтому информационно-коммуникативные технологии необходимо чередовать с другими методами работы, то есть рационально использовать нововведения.

Применение на уроках информационных технологий приводит к следующим результатам:

Первое – это наглядность (не во всех кабинетах истории есть коллекция карт, репродукций, обучающих схем) – план, видеофрагмент, иллюстрации, портреты исторических деятелей. На сегодняшний день, данный тип урока носит название – демонстрационный – на большом экране демонстрируется информация и может быть использована на любом этапе урока. Информация, продублированная через различные сенсорные пути, текст, видео, графику, звук, усваивается лучше и сохраняется гораздо дольше. К тому же данный способ упрощает восприятие учащимися сложных тем, содержащих большой объем материала.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию