«Умножение десятичных дробей (закрепление)»
Майорова Елена Георгиевна,
учитель математики
ГБОУ СОШ № 1120 г. Москва
Разработка урока математики в 5 классе по теме:
«Умножение десятичных дробей (закрепление)»
Цели урока:
- закрепление алгоритма умножения десятичных дробей; отработка правила постановки запятой в результате действия;
- углубить полученные знания и навыки в решении задач;
- развитие математического мышления и логической речи учащихся.
Девиз урока: «Знания имей отличные по теме « Дроби десятичные».
Оборудование: таблицы и сигнальные карточки для устного счета, плакат с правилами.
Учебник: под редакцией Виленкина Н. Я. « Математика-5».
Структура урока:
- Вступительное слово учителя – 3 мин.
- Устная работа – 8 мин.
- Отработка навыков умножения десятичных дробей – 21 мин.
- Заключение. Подведение итогов – 6 мин.
- Задание на дом – 2 мин.
1. Вступительное слово учителя.
Решение задач – практическое искусство, подобно плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепиано, научиться ему можно. « Если вы хотите плавать, смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их», — советовал учащимся известный американский математик Джорж Пойа в книге « Как решить задачу». Решение любой достаточно трудной задачи требует напряженного труда, воспитывает волю, упорство, развивает любознательность, смекалку. Это очень нужные качества в жизни человека, ведь даже в пословице говориться: «Ум без догадки гроша не стоит». Сегодня у нас урок по теме « умножение десятичных дробей».
2. Устная работа.
На доске задание (или через кодоскоп)
1). Прочитайте дроби: 6,23; 98,704; 7,024; 8,003; 10,0208; 4,04; 24,2005.
2). Сравните:
6,37 и 6,2999 10,1 и 10,099
9,18 и 9,91798 7,01 и 7,018
9,004 и 9,04 28,028 и 28,0209
Поднимают таблички « > » — красную;
« < » — зеленую.
Повторить правило сравнения десятичных дробей.
3). Найдите ошибку, если она есть («правило дорожного движения» — красный цвет – ошибка; зеленый цвет – правильно; поднимают сигнальные карточки)
3,1*100=310 10,1*3=3,03
Рубрика: 
