Рахматуллина Эльмира Рашитовна,
Республика Татарстан, д. Берлибаши,
учитель биологии и химии
МБОУ «Берлибашская ООШ»

«Подготовка к ГИА по биологии  с использованием  информационно-коммуникационных технологий»

Пояснительная  записка

В соответствии с Концепцией  модернизации Российского образования на период до 2010 года   и в  рамках   реализации Приоритетного  Национального Проекта «Образование» в образовательных   учреждениях    РФ  начали  широко применяться   информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). Широкому внедрению ИКТ   в процесс образования способствует  оснащение школ современной  ком­пьютерной техникой, интерактивными досками, электронными учебными пособиями, цифровыми микроскопами и т д.

В  настоящее время разработано  множество  мультимедийных учебных пособий по био­логии, которые можно   использовать на уроках, при выполнении до­машних работ,  при подготовке к олимпиадам, при научно-исследовательских работах учащихся, при подготовке к ГИА. Применение информационных технологий  при подготовке к ГИА имеет много  преимуществ: сочетание звука, изображения и интерактивности  позволяет достичь наилучшего восприятия, усвоения и закрепления материала выпускниками,  система обратной связи позволяет оперативно провести контроль и оценку знаний.  Структуры  электронных учебных пособий позволяют быстро осу­ществлять переходы в пределах курса, ориентироваться в содержании пособия.  Несомненным достоинством применения мультимедиа технологии при подготовке к ГИА является повышение качества обучения за счет новизны деятельности, интереса к работе с компьютером. Использование готовых электронных продуктов при подготовке к ГИА по биологии позволяет интенсифицировать деятельность учителя и школьника; повысить качество обучения предмету; отразить существенные стороны биологических объектов, зримо воплотив в жизнь принцип наглядности; выдвинуть на передний план наиболее важные и часто встречаемые в тестах характеристики изучаемых объектов и явлений природы.

Но, к сожалению,  среди имеющихся на сегодняшний день  учебных электронных пособий трудно найти такой, который бы позволял в полной мере  осуществлять успешную подготовку выпускников к ГИА. Среди большого количества электронных учебных пособий выпускникам самостоятельно трудно выбрать такие, которые бы помогли им за короткий период  с максимальной эффективностью   повторить теоретический материал по всем разделам основного школьного курса биологии, закрепить знания  и  провести самоконтроль и  объективную самооценку  знаний с помощью тестов и заданий, аналогичных содержанию ГИА.    Теоретический материал многих мультимедийных пособий включает    много лишней информации, и    девятикласснику трудно выделить нужные для сдачи ГИА материалы. Содержание  и формы тестов  в них не всегда соответствуют  содержанию заданий в контрольно-измерительных материалах  (КИМ)  ГИА.

Элективный курс «Подготовка к ГИА по биологии  с использованием информационно-коммуникационных технологий» предназначен  для учащихся  предпрофильного обучения и рассчитан на 35 часов (1 час  в неделю в 9 классах).  Программа данного  элективного курса имеет ряд особенностей. Она предусматривает:

• использование разнообразных наглядных  материалов – видеофильмов, слайдовых презентаций, анимаций, фотоизображений, таблиц и схем в цифровом формате, которые   сопровождают теоретический материал и способствуют  своевременному  закреплению знаний;
• использование теоретического материала в электронной форме, который   соответствует кодификатору элементов содержания контрольно-измерительных материалов  ГИА, что позволяет  самостоятельно изучить  материалы в случае пропуска занятий;
• применение комплектов тестовых материалов и заданий, составленных по  контрольно-измерительным материалам  ГИА  по биологии 2008-2010 г.г.   и позволяющих   проводить контроль и самоконтроль знаний по всем блокам содержания  ГИА.
• дифференцированный подход к выпускникам при  подготовке к ГИА  с учетом уровня их обучаемости,  за счет повторения  разделов биологии  на базовом уровне.

Кроме того, прилагаемые к программе задания систематизированы по разделам, темам и типам, что позволяет эффективно контролировать степень усвоения как отдельных тем, так и всего курса в целом. Достаточно большое количество заданий части В и С с приведенными  ответами способствует углублению знаний  и расширению кругозора в области биологии.

Данная программа  может быть применена  и  при подготовке к   ГИА  на предпрофильном уровне обучения,  и при подготовке к олимпиадам, что делает ее универсальной.

Цели курса:

• повышение качества  биологического образования   на основе  применения современных информационно-коммуникационных технологий.
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе  работы с различными источниками информации, умений  по выполнению   типовых заданий, применяемых  в контрольно-измерительных материалах ГИА;
• воспитание  культуры труда при работе с  цифровыми образовательными ресурсами, позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей;

Задачи курса:

• повторение, закрепление  и углубление знаний по основным разделам школьного  курса биологии с помощью различных цифровых образовательных ресурсов;
• овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий, находить и анализировать информацию о живых объектах;
• формирование умения   осуществлять    разнообразные виды самостоятельной деятельности с  цифровыми  образовательными  ресурсами;
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения биологии, в ходе работы  с различными источниками информации;
• развитие самоконтроля и самооценки знаний с помощью  различных форм тестирования;
• использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе.
• воспитание   культуры  труда    при использовании компьютерных технологий, ответственного  отношения  к своему здоровью.

Содержание элективного курса и его объем определены на основе кодификатора элементов содержания по биологии для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2010 г., стандарта основного общего образования по биологии и анализа содержания контрольно-измерительных материалов по ГИА по биологии за предыдущие годы.

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.