«Методы и способы решения задач на поверхностное натяжение и капиллярные явления»
Бучнева Нелли Васильевна,
Тамбовская область, г. Тамбов,
заместитель директора по УВР,
учитель физики МБОУ СОШ № 35
«Методы и способы решения задач на поверхностное
натяжение и капиллярные явления»
Урок «Методы и способы решения задач на поверхностное натяжение и капиллярные явления» является одним из уроков элективного курса «Методы решения физических задач». Цель курса в целом, и урока в частности, повысить мотивацию к изучению физики, развивать логическое мышление при решении задач различными методами и способами.
Подавляющее большинство физических задач относится к такому типу, для которых невозможно построить алгоритмы решения, но можно указать способы подхода к решению.
Используя способы подхода к решению задач, предложенные в учебном пособии Абросимова Б. Ф. «Способы и методы решения задач», на уроке рассмотрены различные способы решения одной задачи на капиллярные явления и поверхностное натяжение (два способа расчетных и один экспериментальный).
Урок построен на основе деятельности учащихся. Ребята на этом уроке являются исследователями, выдвигают гипотезы, сами предлагают способы решения задачи, экспериментально подтверждают расчеты. Учащиеся еще раз убеждаются, что результат не зависит от способа решения.
Считаю, что каждый урок должен строиться на основе деятельностного подхода, на каждом уроке должен присутствовать анализ учебного материала, сопоставление фактов, высказывания собственной точки зрения, мыслительная активность, практические действия в их любых видах и формах, то есть естественной необходимостью является активная позиция учащихся на уроке. Только в этом случае урок побуждает к новым познаниям. Именно таким, на мой взгляд, является урок, методическая разработка которого представляется.
Рубрика: 
