Иванова Ольга Валерьевна, г. Владимир,
учитель-логопед МБДОУ д/с №34

Конспект подгруппового логопедического занятия
 у детей с ОНР ІІІ уровня по развитию лексико-грамматических категорий.

 Тема: «Мебель»

Коррекционно-образовательные цели. Обогащение словаря детей по  теме «Мебель». Расширение представлений о мебели, ее назначении, деталях и частях; матери­алах, из которых она сделана.  Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных с предлогами; образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существительными; согласование числительных с существительными). Уточнение знаний о предметах мебели  и умение сравнивать предметы мебели (для спальни, гостиной, кухни, прихожей) с выделением различных или сходных качеств; усвоить конструкции сложного предложения

Коррекционно-развивающие цели. Развитие связной речи, фонематического восприятия, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики,  ловкости.

Коррекционно-воспитательные цели. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, само­стоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование. Макет «Комната для Ани»; макет «Дом с тремя комнатами», игрушечная мебель, картинки с изображениями мебели из разных материалов, разрезные картинки, схемы с изображением разного количества мебели.

Ход занятия:

І. Орг. момент. Дети подходят к столу, где находится макет комнаты для маленькой куклы.

Логопед: Ребята, посмотрите, перед нами кукла Аня, а это ее комната, в которой она будет жить. Но эта комната совсем пуста, что-то в ней не хватает. Как вы думаете что?

Дети: Не хватает мебели.

Логопед: Ребята давайте поможем Ане обустроить ее комнату. У меня есть задания, проявите внимание! Если все задания верно выполнять я буду мебель  Ане поставлять.

ІІ. Основная часть.

1 задание.

Логопед: Ребята, а зачем вообще нужна мебель?

Дети: Что бы было красиво, уютно, можно было полежать, поспать, посидеть и т.д.

Логопед: Правильно ребята, значит, мебель нам нужна для удобства в жизни, для красоты и уюта. Без мебели неудобно спать, кушать, писать и читать, складывать различные предметы одежды, посуды.

В наших квартирах в разных комнатах стоит разная мебель. Перед вами макет, на котором нарисованы 3 комнаты: кухня, спальня, гостиная.  У вас на столе лежит различная мебель, которую вы должны подобрать к каждой комнате (мебель прикрепляется с помощью липучек)

Дети проговариваю предложениями: «Обеденный стол поставим на кухню», «Комод пригодится в спальне», «Диван будет стоять в гостиной» и т.д.

Логопед: Молодцы ребята, вы справились с заданием. Угадайте, какая мебель появится в комнате у Ани?

Скачать полностью работу

Скачать приложения