«В стране Сообразилии»
Кузнецова Людмила Николаевна,
Мурманская область, г. Заозёрск,
воспитатель МДОУ детский сад
общеразвивающего вида № 3 «Солнышко»
Конспект занятия
по формированию элементарных математических представлений
в подготовительной к школе группе
«В стране Сообразилии»
Программное содержание:
- Закреплять умение составлять число из двух меньших, называть цифры от 1 до 6.
- Развивать умение классифицировать предметы по признакам, анализировать карточки-образцы, обобщать признаки и на этой основе выбирать фигуры.
3.Продолжать учить решать простые задачи на сложение и вычитание, воспринимая на слух
4.Закрепить умение называть числа в прямом и обратном порядке, определять прямую и обратную последовательность чисел в натуральном ряду.
5. Развивать умение выкладывать узор в соответствии со схемой.
6.Расширять представления детей об окружающем (планеты, метеориты, космос)
7. Развивать логическое мышление, внимание, речь.
8. Воспитывать чувство взаимопомощи, дружеские отношения, развивать навык взаимопроверки, работы в коллективе, в паре.
Материалы:
Кубики «Сложи узор по одному набору на каждого ребенка, индивидуальные фланелеграфы, макеты «Острова чисел», «Озера графических выражений», логические блоки Дьенеша, карточки-задания, модель карты, цифры, фонограммы, разноцветные козырьки, указка.
Ход занятия:
Ребята проходите, присаживайтесь поудобнее.
— А вы знаете, что много, много миллиардов лет назад не существовало ни Земли, ни остальных планет. А было только Солнце. Проходило время, и постепенно сформировалась наша планета Земля и остальные планеты Солнечной системы. Каждая из них носит своё название.
— Названия каких планет вы знаете?
Молодцы! Планеты, которые вы назвали это наша галактика. А есть необыкновенная галактика под названием « Детство». И в этой галактике есть планеты: Фантазия, Выдумляндия и много других. Я вам открою секрет, что на одной из этих планет есть математическая страна «Сообразилия» и все на ней было в закономерном порядке, четко и последовательно. Но попала она под метеоритный дождь, и все там перемешалось, все перепуталось. Я уверена, что навести порядок в стране «Сообразилии» сможете только вы
-На чем мы можем отправиться в путь?
— Ребята мы отправимся на ракете. А пропуском в страну «Сообразилию» будут разноцветные козырьки. Вы готовы? Занимайте места за столами, будем конструировать ракеты по карточке – схеме. Обратите внимание: ракета состоит из 4 ступеней, на каждой ступени по 4 отсека. Начинаем строить снизу вверх. Приступайте к работе.
— Построили? Молодцы! Ракета может полететь только, если она построена точно по схеме. Поменяйтесь местами и проверьте друг у друга. Все ракеты готовы к полету? А вы готовы?
— Итак, обратный отсчет, от 10 до 1, я начинаю на кого показываю, тот продолжает (10, 9…) Пуск! (шум ракеты и музыка)
-Чтобы навести порядок в стране Сообразилии нам надо быть сообразительными, смекалистыми, ловкими. А поможет нам в этом разминка.
— Выполните упражнение пружинка столько раз, какую цифру я вам покажу. Какая цифра? Алина считает, выполняем все вместе.
— Наклонитесь в стороны на один раз меньше чем эта цифра. Сколько раз надо наклониться?
— Подпрыгнете столько раз, какая цифра пропущена. Сколько раз нужно подпрыгнуть?
— Молодцы! Хорошо размялись. Вот мы и прилетели. Посмотрите как интересно. Ребята, по-моему, это карта. Встаньте так ,чтобы все могли рассмотреть .Дороги на карте соединяют объекты ,но их почему-то нет. Я уверена, когда мы наведем порядок в Сообразилии, сможем восстановить и карту. В путь. Начнем с Острова чисел.
— Посмотрите, в каждом доме потерялись цифры. Наша с вами задача вернуть цифры на свои места так, чтобы восстановить состав числа.. Выберете себе пару и вместе отыщите нужные цифры. ( Ваша пара возвращает цифры к домику №5…) Будьте внимательны не спешите. (Дети выполняют задание) Вы справились с заданием, проверим все ли цифры на своих местах. 4-это…. (Музыка)
— Ребята, вот и первый объект карты. Отправляемся дальше (музыка)
Физкультурная минутка
— А это Долина геометрических фигур. Только в центре остались цветы – геометрические фигуры. На какие группы по разным признакам можно разделить геометрические фигуры.
— Ребята, чтобы в Долине было красиво и уютно я предлагаю вам вырастить цветы. Присаживайтесь. Используя карточку, выберите геометрические фигуры и составьте из них цветы. Проверьте друг у друга глазками правильно ли выбраны геометрические фигуры. Молодцы! Полюбуйтесь нашими цветами, вдохните аромат (Музыка) Здорово! Еще один объект карты восстановлен. Отправляемся дальше.
— Мы приближаемся к Озеру графических выражений. Встаньте удобно. Мосты через озеро разрушил метеоритный дождь, остались опоры. Посмотрите они не обычные с цифрами. Нам нужно построить мосты с помощью стрелок. Разделитесь на 2 равные команды. Ваша команда расставляет стрелки от цифры обозначающей меньшее число к цифре обозначающей большее число. А ваша команда расставляет стрелки от цифры обозначающей большее число к цифре обозначающей меньшее число. Задание понятно, что делает ваша команда? А ваша? Приступайте к работе. Справились с заданием. Команды поменяйтесь местами и проверьте правильность построения мостов. Правильно построены мосты? Замечательно! (музыка) Вот и последний объект карты. Осталось дело за малым, решить веселые задачи и расставить объекты карты по местам. Слушайте внимательно.
— С неба звездочка упала в гости к детям забежала.
Две бегут во след за ней. Не забудь своих друзей.
Сколько ярких звезд пропало, с неба звездного упало? (3) Дима покажи цифру 3. Значит Остров чисел находится на цифре 3.
-Послушайте следующую задачу
3 орешка мама свинка для детей несла в корзинке.
Свинку ежик повстречал и еще 1 ей дал.
Сколько орехов свинка деткам принесла в корзинке?(4) Покажи цифру 4,умница!Значит Долина геометрических фигур находится тут. Отлично. И последняя задача
7 веселых медвежат за малиной в лес спешат.
Но 1 малыш устал, от товарищей отстал.
А теперь ответ найди, сколько мишек впереди?(5)
Замечательно! Все у нас получилось: порядок навели, посмотрите какая красота кругом , карту восстановили .Славно вы потрудились! Показали свои знания и умения! Спасибо вам за работу! Верным спутником нам была наша дружба!
-Возьмитесь за руки, у друга мягкая и теплая ладошка, погладим друга по руке немножко. Как хорошо когда друг рядом ни ссориться, ни драться нам не надо!
-Пора нам отправляться обратно. Проходите в ракеты, начинаем счет от 1 до 10 все вместе. Пуск, держите курс за мной.