«ЦИРК»
Авхимович Ирина Евгеньевна,
Паштакова Надежда Егоровна,
Кемеровская область, г. Белово,
воспитатели МБДОУ д/с № 41 «Солнышко»
Введение
Игра детей – мир детства, мир радости и счастья.
Игра детей – всплеск эмоций и переживаний.
Отражение жизненных ситуаций происходит в сюжете и правилах игры, в обращении с предметами и во взаимоотношениях детей друг с другом, в их действиях, поступках, разговорах и репликах.
Игровые «обязательства» дошкольника в игре позволяют, с одной стороны, почувствовать значимость личных устремлений (я – акробат, дрессировщик, клоун). А с другой стороны, ставят ребенка в ситуацию, когда он должен соизмерять свои потребности и интересы с притязаниями партнеров (выступление в паре клоунов, выполнение команд дрессировщика).
Партнерские отношения в игре способствуют развитию изобретательности детей (введение новых ролей, пополнение декораций и атрибутов, изготовление костюмов). Они дают возможность проявить себя, самоутвердиться (выполнил упражнение пластично, красиво, эмоционально; сумел передать образ собаки, кошки, медведя, льва). Партнерские отношения объединяют детей общими усилиями, общей длительной целью («цирковое представление», «гастроли цирка»).
Для детей старшего возраста важны коллективные сюжетно – ролевые игры, в которых дети сами придумывают цели.
Хорошая игра доставляет ребенку радость (радость познания, радость творчества, радость от совместных действий), служит эффективным средством воспитания в нем лучших качеств современного человека.
Актуальность проекта.
Игра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни.
По – мнению Д.М. Менджерицкой «Основной вид деятельности детей дошкольного возраста – игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение, дисциплинированность, ловкость и т.д. Кроме того, игра – это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ общественного опыта».
Рубрика: 
