Шашура Елена Ивановна,
Вологодская область, г. Череповец,
учитель начальных классов
МБОУ  «СОШ № 17»

Урок чтения 3 класс Н.Артюхова «Трудный вечер».

Цель: формирование общечеловеческих качеств посредством анализа литературного произведения..

Задачи:    1) расширять словарный запас;

2) учить выразительному чтению;

3) учить выявлять причины поступков героев;

4) определять свое отношение к ним;

Ход урока:

1. Оргмомент.
2. Сообщение темы урока.

— Сегодня мы с вами поразмышляем над рассказом Н.Артюховой «Трудный вечер».

На доске —  портрет  писателя.

— О ком пишет Н. Артюхова.

— Какой текст вы читали дома? (рассказ). Докажите.

— Кому понравился рассказ? Почему?

— Выразительное чтение текста детьми, отрывками.

— На прошлом уроке в процессе знакомства с произведением мы с вами выделили в рассказе 3 части и дали название каждой части.

На доске план:

1. Первый вечер дома.
2. Дорога домой.
3. Проводы на вокзале.

— Посмотрите на доску, у меня составлен план рассказа. Согласны ли вы со мной?

(дети исправляют план)

— словарная работа.

— догадайтесь, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? Для этого вам нужно составить из букв слово (работа в парах: карточки с буквами): туочстьк (чуткость) – на доску. О чуткости, о умении и желании заботится о близких людях.

— Уточните значение этого слова, подберите синонимы (забота, опека, уход).

Толковый словарь:  (сами дети)

— Образуйте от слова чуткость прилагательное – чуткий (на доску)

— А как вы думаете, кто или что бывает чутким? (человек, сердце, нюх)

— Как вы думаете, кого в рассказе можно назвать чутким? (Алеша, мама, папа)

— Почему?

Скачать полностью работу