Рубрика: Русский язык, литература

Жаравина Людмила Николаевна, Костромская область, с.Луптюг, учитель русского языка и литературы МОУ Луптюгская средняя школа Конспект урока литературы в 6 классе Тема урока: Роль стихии в судьбе человека (по повести А.С.Пушкина «Метель») Цель: выяснить, в чем заключается судьбоносное значение метели в жизни главных героев повести А.С.пушкина «Метель». Задачи: 1) Обучающая – развитие умения определять тему, …

Читать далее «Роль стихии в судьбе человека (по повести А.С.Пушкина «Метель»)»

Ибрагимова  Халима Мансуровна, ХМАО – Югра, Сургутский райо, г.п. Лянтор, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лянторская СОШ №5» 1. В овраге за микрорайоном соорудили: А) лыжную базу; Б) трамплин для прыжка с лыжами; В) каток; Г) футбольное поле. 2. Где и с кем работал Пашута? А) в столовой от заведующей до посудомойки; Б) на …

Читать далее «Тест по содержанию рассказа В. Распутина «В ту же землю».»

Ибрагимова  Халима Мансуровна, ХМАО – Югра, Сургутский райо, г.п. Лянтор, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лянторская СОШ №5» Ниже даны отдельные факты биографии писателя с ошибками. Найди и исправь их. 1. И.С.Тургенев родился в Орловской губернии в семье обедневших дворян. 2. Детство провел в усадьбе отца Спасское – Лутовиново. 3. Отец награжден Георгиевским крестом …

Читать далее «Знаешь ли ты биографию И.С.Тургенева?»

Ибрагимова  Халима Мансуровна, ХМАО – Югра, Сургутский райо, г.п. Лянтор, учитель русского языка и литературы МБОУ «Лянторская СОШ №5» 1 вед.        Далеко ли близко ли это было, да только была такая страна Грамматика. Строгий порядок царил в ней. На улице Синтаксис жили   правила (бегают, смеются , вывешивают плакат с названием мюзикла), такие же озорники, …

Читать далее «Правописание НЕ с глаголами, или невероятные приключения в Грамотново»

Харина Лидия Владимировна, Республика Коми, г. Воркута, учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ №12» I.   Мотивационное  начало.           —  Даны слова:  шеф,  произведение,  голова,  труд,  мастер. Попробуйте установить связь между этими словами. II.  Загадка слова  «шедевр». Этимология слова. Шедевр. Заимствовано в  XVIII веке из франц. яз.  Французское словосочетание  —  «труд, достойный мастера» (буквально —  …

Читать далее «Конспект урока О.Генри»

Акимова Елена Валентиновна, Орловская область, город Ливны, учитель начальных классов, МБОУ «Лицей имени С.Н. Булгакова» Тема урока: «Наречие. Обстоятельства образа действия» Цель урока: продолжить работу по исследованию темы «Наречие», подвести к выводу о том, что такое обстоятельства образа действия, уточнить представление детей о связи наречия с глаголами, показать какую роль выполняют обстоятельства образа действия в …

Читать далее ««Наречие. Обстоятельства образа действия»»

Акимова Елена Валентиновна, Орловская область, город Ливны, учитель начальных классов, МБОУ «Лицей имени С.Н. Булгакова» (Слайд 1) (опыт работы)  Содержание моей деятельности по формированию творческих способностей основывается на  дидактических принципах развивающей системы Л.В.Занкова: -принцип обучения на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности, -принцип ведущей роли теоретических знаний, -принцип быстрого темпа прохождения учебного материала, -принцип …

Читать далее «Формирование творческих способностей учащихся средствами предмета «Литературное чтение» в развивающей системе Л.В. Занкова»

Кириченко Оксана Николаевна, Самарская обл., г.о. Тольятти, учитель русского языка и литературы МБУ школа №90 Тема:  « А.С. Грибоедов: личность и судьба» Цели урока: 1)     Дать представление о личности А.С.Грибоедова и его трагической судьбе; показать талантливость, многогранность личности писателя. 2)     Развивать умения выделять главное, воспроизводить художественный текст, обобщать и делать выводы, выстраивать биографию жизни и …

Читать далее ««А.С. Грибоедов: личность и судьба»»

Кириченко Оксана Николаевна, Самарская обл., г.о. Тольятти, учитель русского языка и литературы МБУ школа №90 Тема: «Буква Ь после шипящих на конце наречий». Цели: Познакомить учащихся с новой орфограммой и систематизировать их знания по теме «Буква Ь на конце слов разных частей речи»; формировать умения правильно писать слова с указанными орфограммами. Развивать умения обобщать и …

Читать далее ««Буква Ь после шипящих на конце наречий»»

Кириченко Оксана Николаевна, Самарская обл., г.о. Тольятти, учитель русского языка и литературы МБУ школа №90 Тема: «Повторение по теме «Имя прилагательное» Цели: Закрепить знание отличительных особенностей имён прилагательных; орфографических правил, связанных с правописанием  прилагательных; формировать умения отличать имя прилагательное  от слов других частей  речи. Развивать умения составлять словосочетания с прилагательными; объяснять орфограммы, связанные с правописанием …

Читать далее ««Повторение по теме «Имя прилагательное»»