«Действительные и страдательные причастия»

Чернышок Тамара Александровна, Ростовская область, х. Комаров, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №6 Тема урока: Действительные и страдательные причастия. Цель  урока: продолжить знакомство с действительными и страдательными  причастиями. Задачи: —  обучающие – научить отличать действительные  причастия от страдательных; суффиксы действительных и страдательных причастий. —     развивающие – развивать устную и письменную речь; — воспитательные …

«ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»

Пруссакова Светлана Геннадьевна, учитель информатики, Кузовкова Елена Валерьевна, учитель русского языка и литературы Московская область, г.о. Коломна, МБОУ лицей №4 ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Цели урока: Цели  русского языка. Образовательная цель: Обеспечить усвоение учащимися темы «Простые и сложные предложения». Устранить пробелы в знаниях на определение границ предложений. Отработать навыки распознавания  простых и сложных предложений. Закрепить способы действий по …

«ПЕСНЯ ПРО КУПЦА КАЛАШНИКОВА»

Алексеева Анастасия Валерьевна, Челябинская область, г. Златоуст, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 34 Конспект урока литературы в 7-м классе, включающего вводное занятие и анализ текста  (первый урок по изучению произведения)  Михаил Юрьевич Лермонтов Поэма «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»  Цели урока: Познавательные: 1)    познакомить учащихся с …

«КВН ПО БАСНЯМ ДЕДУШКИ И.А. КРЫЛОВА»

Алексеева Анастасия Валерьевна, Челябинская область, г. Златоуст, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 34 «КВН ПО БАСНЯМ ДЕДУШКИ И.А. КРЫЛОВА» Урок был и остается основной формой обучения и воспитания школьников. Взгляд на урок с современных позиций требует пе­ресмотра традиционных типов форм организации занятий и их структуры. Педагогическая практика все чаще обращается к игровой …

«Правописание о – е»

Алексеева Анастасия Валерьевна, Челябинская область, г. Златоуст, учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 34 Тема урока: «Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных» (5 класс) Цели урока: I. Обучающая цель: 1) познакомить учащихся с правописанием -о/-е в окончаниях существительных после шипящих и ц, обратить внимание на опознавательный признак орфограммы …

«Память о Холокосте — путь к толерантности»

Бойко Жанна Геннадьевна, Краснодарский край, хутор Незаймановский, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 9 Память о Холокосте — путь к толерантности. Цели и задачи:    Повысить информационную грамотность учащихся. Развивать умение выслушивать другого человека, способность к сочувствию, сопереживанию. Воспитывать у школьников стремление противостоять насилию и жестокости в современном мире. Пробудить у учащихся интерес к …

«Вводные слова, их группы по значению»

Юферева Нина Леонидовна, Удмуртская Республика, с. Нововолково, учитель русского языка и литературы МБОУ «Воегуртская СОШ»     Тема урока: Вводные слова, их группы по значению Тип урока: комбинированный Межпредметные связи: литература Оборудование: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений (С. Г. Бархударов, С. Е. Крючков, Л. Ю. Максимов и др. – М.: Просвещение, 2007),  толковый словарь русского …

«На Родине Есенина»

Долматова Татьяна Леонидовна, Кемеровская область, с. Бурлаки, учитель русского языка и литературы МБОУ «Бурлаковская СОШ»   Поэтический вечер «На Родине Есенина» Но и тогда, Когда на всей планете Пройдёт вражда племён, Исчезнет ложь и грусть,- Я буду воспевать Всем существом на свете Шестую часть земли С  названьем  кратким «Русь». Слайд 2. Родина великого русского поэта Сергея …

«Орфографическая зоркость»

Вольская Наталья Юрьевна, Республика Саха (Якутия), г. Ленск, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ с УИАЯ № 3»   Использование современных педагогических технологий в формировании орфографической зоркости на уроках русского языка «Важно не просто накормить голодного рыбой, главное — научить его ловить её! Если вы дадите ему рыбу, то поможете только один раз, а …

«Педагогическая мастерская…»

Ядреева Евдокия Михайловна, Республика Саха (Якутия), Ымыяхтах, учитель русского языка и литературы МБОУ “Едейская СОШ им.З.П.Саввина” Педагогическая мастерская как одна из форм организации учебного процесса   Скачать презентацию Скачать приложения