Пестрикова Людмила Федоровна, учитель английского языка, Наймушина Наталья Вадимовна, учитель информатики, ГУО«Боровская средняя школа» Витебской области Республика Беларусь Боровка – местечко, где живут наши сердца Скачать презентацию
Гаврилова Надежда Евгеньевна, Новгородская область, с. Песь, учитель английского языка МАОУ СОШ Конспект урока английского языка на тему “ WE ARE GIONG CAMPING” по методу «Шести Шляп Мышления» (Six Thinking Hats) Эдварда де Боно Цель: Развивать ключевые компетенции учащихся (см. Приложение №4.) в ходе обобщения изученной темы. Задачи: Стимулировать учебную мотивацию, новая методика проведения …
Лештаева О.В., г. Зеленогорск, преподаватель ФГОУ СПО «Красноярский электромеханический техникум» Тема: «Welcome to the United Kingdom of Great Britain and the Northern Ireland» Цель викторины – способствовать формированию интереса к изучению английского языка. Задачи викторины: Образовательные: способствовать расширению общего кругозора на основе страноведческого материала; способствовать созданию благоприятного психологического климата, формирующего личность студента; способствовать углублению материала …
Читать далее ««Welcome to the United Kingdom of Great Britain and the Northern Ireland»»
Климова Наталья Викторовна, Самарская область, г.Тольятти, преподаватель иностранного(немецкого) языка ГБОУ СПО «Тольяттинский медколледж» «WEIHNACHTEN» Пояснительная записка В методической разработке «Weihnachten» представлено внеаудиторное мероприятие по дисциплине иностранный язык (немецкий), основанное на аутентичных материалах с использованием коммуникативных знаний современной проектной методики. Одной из нестандартных форм проведения внеаудиторного мероприятия является праздничный проект. Ознакомление студентов с традициями празднования Рождества …
Бугреева Светлана Анатольевна, Томская область, г. Северск, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 90» Использование личностно – ориентированных технологий в поле учебного предмета. Сегодня абсолютной ценностью общества становится человек, а целью образования – развитие личности. Следовательно, и в области обучения иностранным языкам необходим переход к продуктивным образовательным технологиям, которые ориентированы на самостоятельную учебную деятельность …
Читать далее «Использование личностно – ориентированных технологий в поле учебного предмета»
Казакова Елена Юрьевна, Томская область, г. Северск, учитель немецкого языка МБОУ «СОШ № 90» «ГДЕ НАЙТИ КОМНАТУ, ЧТОБЫ РАЗМАХИВАТЬ КОШКОЙ?» (Разговорный английский для увлеченных) 1.Пояснительная записка. Элективный курс «Где найти комнату, чтобы размахивать кошкой. Разговорный английский для увлеченных» предназначен для учащихся 9 классов. Он рассчитан на обучение общению с носителями английского языка и помогает извлечь …
Читать далее ««ГДЕ НАЙТИ КОМНАТУ, ЧТОБЫ РАЗМАХИВАТЬ КОШКОЙ?»»
Изместьева Татьяна Владимировна, Томская область, г. Северск, учитель немецкого языка МБОУ «СОШ № 90» «Немецкий язык делового общения» 1.Цели и задачи курса. 1.1. Цель курса – развитие личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на иностранном языке; развитие, и углубление интересов школьников в выбранной ими области знаний, как средство получения профессионально значимой информации. …
Ренкель Светлана Александровна, Кемеровская область, г. Кемерово, учитель английского языка МБОУ «СОШ №24» Организация исследовательской работы как одно из условий развития личности обучаемого. Статья и модель занятия посвящены актуальному вопросу современного образования – организации исследовательской деятельности школьников. Исследовательская работа позволяет осуществить общекультурное, личностное развитие личности обучаемых, помогает формировать информационно-коммуникативные умения, связанные с получением и обработкой …
Сытежева Наталия Александровна, Оренбургская область, г. Гай, учитель английского языка МАОУ «СОШ № 10» Урок-конкурс английского языка по теме «Здоровье» Тип урока: повторительно-обобщающий Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме; совершенствовать знания, умения, навыки учащихся по всем видам речевой деятельности: говорению, письму, чтению и аудированию по данной теме. Задачи урока: повторение лексического материала по теме; …