Сытежева Наталия Александровна,
Оренбургская область, г. Гай,
учитель английского языка
МАОУ «СОШ № 10»
Урок-конкурс английского языка по теме «Здоровье»
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цель урока:
систематизировать знания учащихся по теме;
совершенствовать знания, умения, навыки учащихся по всем видам речевой деятельности: говорению, письму, чтению и аудированию по данной теме.
Задачи урока:
- повторение лексического материала по теме;
- развитие навыков устной речи по теме;
- развитие познавательного интереса;
- формирование навыков бережного отношения к своему здоровью.
Учебные пособия:
учебник “English” 6 класс (автор в.п.Кузовлев);
задания для учащихся;
Техническое обеспечение: компьютер;
Ход урока
- I. Организационный момент
— приветствие
T: Good morning!
P: Good morning Nataliya Alexandrovna.
T: Sit down, please.
— Раппорт дежурного:
Т: — What date is it today?
— What day of the week is it today?
— What season is it now?
— What is the weather like today?
— Who is absent today?
— Сообщение темы и задач урока:
T: The theme of our lesson is “Health”. This lesson will be in the form of competition. You will take part in different contests. For each right answer the group gets a vitamin. The winner is the group with the most vitamins. Let’s start!
- II. Фонетическая разминка (Phonetic drill):
- 1. Английские загадки-договорки
T: At the beginning of our lesson we as usual have a phonetic drill. Your task is to continue the poem in English.
Взад-вперёд и сверху-вниз
Утром с пастой чищу …
(teeth — зубы)
Так вкусно пахнет цвет у лип,
Что облизнул свою я …
(lip — губа)
Открой его и не моргай,
Я осмотрю больной твой …
(eye — глаз)
Бьётся громко, как набат,
От волненья наше …
(heart — сердце)
От проблем и школьных бед
Разболелась сильно …
(head — голова)
Не надо хмуриться,
Сердиться вам и спорить —
Не будут бороздить
Тогда морщинки …
(forehead — лоб)
Папа бреется: вжик-вжик.
Стала гладкой, нежной …
(cheek — щека)
Чтоб крутил головой человек,
Есть на теле для этого …
(neck — шея)
За отметочки плохие
Мне надрали славно …
(ear — ухо)
Ох, болтливый мой братан,
Без костей у брата …
(tongue — язык)
Папа на море брал меня в рейс,
Там загорело от солнышка …
(face — лицо)
Она для больного —
Спасительный клад.
Помочь может донор,
Сдав вовремя …
(blood — кровь)
Я силач: пять килограмм
Поднимаю каждой …
(arm — рука)
Без перчаток был на ринге
И сломал в бою я …
(finger — палец)
Он левша, мой друг Олег,
Гол забил он левой …
(leg — нога)
Ноги к мячику бегут,
По мячу ударит …
(foot — ступня)
Ногу быстренько согни,
Место сгиба — это …
(knee — колено)
Дома, в зале, на природе
Тренируй своё ты …
(body — тело)
2. Составить пословицы о здоровье (работа в группах)
1 group
Health is better than wealth.
An apple a day keeps the doctor away.
Eat at pleasure, drink with measure!
2 group
Good health is above wealth.
Early to bed and early to rise, makes a man healthy, wealthy and wise.
Eat to live, but not live to eat.
3 group
Health is the best wealth.
Wealth is nothing without health!
Healthy mind in a healthy body.
— учащиеся соединяют разрезанные пословицы
— читают собранные пословицы, а другие группы слушают и переводят
- III. Активизация лексического материала.
- 1. Загадки “Parts of the body” (работа в группах)
T: Do you know the parts of the body? I have prepared some riddles for you.
Guess the riddles!
- A little ball can reach the sky (an eye)
- These two brothers live not very far apart;
One of the left, one of the right;
But they never see each other (ears)
- It lives alone between two bright stars (a nose)
- A thick forest which grows as fast as it is cut down (hair)
- It always beats and hops,
It never sleeps or stops:
And never we part with our little …(heart)
- 2. Вставить пропущенные буквы в слова (работа у доски)
Т: Fill in vowels and you can read these words
A t_ _ th_ch_
A h_ _ d_ ch_
A st_m_ch_ch_
A b_ck_ch_
A t_mp_r_t_r_
A c_ld
(По одному участнику из группы работают у доски)
T: Read these words after me. (хоровая отработка слов)
- 3. Соединить названия врачей на английском с их русским переводом (работа в группах)