Мир в войне — один полюс, война — другой. Все действующие лица связаны. Живые и мертвые. Ростовы, солдаты и Берги, государственные деятели. Живая жизнь и жизнь по другим принципам. Вера. Все герои — это индивидуальные лица. Дети Курагиных — разные. Елена, князь Василий, Ипполит и другие. У них нет представлений о нравственной жизни. Живут для …
Серебряный век? Это метафора. Обида для А.Блока, С.Есенина, Н.Гумилева, М.Цветаевой. Красивая метафора, а не термин. Появление в 90-х годах символизма. Пришли писатели. Русская поэзия похожа на квадрат. Горький 1868 Бунин 1870 Андреев 1871 Куприн 1870 В течение трех лет родилось много писателей. А во Франции и Великобритании этого нет. Бунин «Темные аллеи», «Легкое дыхание», «Холодная …
Бабин «Что же, Боже, мы делаем». Набоков «Приглашение на казнь». К 19 веку – двоевластие в стране: Николай 2 и Лев Толстой. Лев Толстой отрицает институт церкви, «царство Божие внутри нас». Начало 20 века. Исторические даты 1507, 1612, 1709, 1714, 1819, 1914. Великие годы. В 1507. Закончились демократические вольности в России. Взятие Пскова. Произведение Льва …
Анкетирование мнений учащихся о прочитанных книгах как способ повышения эффективности урока. Вопросы анкеты – это разговор не только о впечатлении прочитанной книги, но и ее проблемах, о художественных достоинствах и нравственные уроки. Свои ответы ученики обязательно мотивируют. Детям нравится высказывать свое мнение, но боясь прессинга учителя. Ученику, не прочитавшему книгу, двойку не ставим. Прочитает позже, …
Анкетирование мнений учащихся о прочитанных книгах как способ повышения эффективности урока. Вероятно, создание новой концепции преподавания литературы (новые ФГОС) не по силам одному человеку, но свои суждения о ней я высказать могу. Наедине с книгой – первый этап знакомства учеников с любым художественным произведением, изучаемым в школе. Каждый учитель пытается добиться того, чтобы книга была …
КВН «Занимательная этимология» План игры Разминка «Лексические слухи. Командный конкурс «Этимологический микроскоп». Конкурс болельщиков «Старославянские родственники». Конкурс капитанов «Как вы думаете?». Домашнее задание «Сказки о цветах». 1. Разминка «Лексические слухи. В разминке участвуют обе команды в полном составе, вопросы и свой вариант ответов на них каждая команда готовит дома. Так как на размышление отводится …
Проблемы исходных текстов при написании сочинения на экзамене (ЕГЭ) 1.Проблема души, внутреннего мира… Позиция автора: по-настоящему богатым и полным внутренний мир делают нравственные качества человека. 1 аргумент: если в основе наших поступков лежит доброта, справедливость, стремление помочь ближнему, то мы настроены на позитив в общении. Такое мироощущение надо воспитывать. (Пример: детство, Наташа Ростова). 2 аргумент: …
Читать далее «ЕГЭ по русскому языку — 2013 (проблематика текстов)»
Портрет П.И.Чайковского и А.С Пушкина. Чары сопилки Сценарий вечера «П.И.Чайковский и А.С.Пушкин» В.А.Сухомлинский: «Если вы хотите, чтобы ваши питомцы стремились к добру, – воспитывайте тонкость, эмоциональную чуткость юного сердца». Цель: Формирование: • духовно-нравственных чувств (совести, долга, веры, ответственности, гражданственности, патриотизма), • духовно-нравственного облика (терпения, милосердия, кротости, незлобивости), • духовно-нравственной позиции (способности к различению добра и …
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Существуют определённые требования к сочинению – рассуждению: 1. Сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста. 2. Убедительно её доказать (привести не менее двух аргументов, опираясь на жизненный или читательский опыт). 3. Сформулировать позицию автора. 4. Высказать свою точку зрения. 5. Изложить мысли грамотно, последовательно и связно. Ваше сочинение может быть оценено высокими …
Читать далее «ЕГЭ по русскому языку. Работаем по части С. Сочинение-рассуждение.»
Выставка слов. В 1825 году А. С. Пушкин писал: «Как материал словесности, язык славяно-русский имеет неоспоримое превосходство пред всеми европейскими: судьба его была чрезвычайно счастлива. В XI веке древний греческий язык вдруг открыл ему свой лексикон, сокровищницу гармонии, даровал ему законы обдуманной своей грамматики, свои прекрасные обороты, величественное течение речи; словом, усыновил его, избавя таким …