Международный семинар

Международный семинар «Филологическое образовательное пространство в современной школе: изучение русского языка и литературы в условиях многоязычия. Состояние, проблемы, прогнозы» Москва 12 декабря 2014 Школа с углубленным изучением французского языка № 1251 имени Шарля де Голля Язык, великолепный наш язык Речное и степное в нём раздолье, В нём клёкоты орла и волчий рык, Напев, и звон, …

Утопия и антиутопия

Люди всегда стремились заглянуть в будущее.  За край своей жизни, за горизонт своей эпохи.  Человечество всегда верило в лучшее. Многие задавали вопрос: каким должно быть будущее, чтобы быть счастливым на земле. Классический ответ на этот вопрос дал Н.Г. Чернышевский в «Четвертом сне Веры Павловны» из романа «Что делать?».  Земной рай – это хрустальный дворец с …

Крохотки — сочинения «В магазине счастья»

Тюпенкин Николай У меня не было настроения. И шел я сам не знаю куда. Вдруг меня остановил голос: «Не проходите мимо, не пропустите свое счастье». Я обернулся и увидел магазин с надписью «Все для счастья». Мне стало интересно, и я заглянул в него. Было в нем великое множество вещей, глаза мои разбежались. И тут я …

Фофанов Константин Михайлович

Сын поэта, выбравший себе псевдоним Олимпов. Учреждает клуб » поэзии будущего «, девизом которого стали строки: » Поэзия есть зверь, пугающий людей «. Так появляется новое течение – эгофутуризм. Правнук государственного крестьянина-старообрядца, выходца из Олонецкой губернии, сын столичного торговца 3-й гильдии (Фофанов родился в Санкт-Петербурге 18 мая 1862 года), державшего на Васильевском полуострове небольшой лесной …

И. А. Гончаров «Обыкновенная история»

Роман учит внутренней логикой его основного конфликта и сюжета в их саморазвитии. Главная мысль произведения формируется у читателя независимо от субъективных симпатий и антипатий автора, строго выдерживающего роль беспристрастного повествователя. А мысль эта актуальная. Как жить и строить свою жизнь современнику, чтобы и не оторваться от реальной действительности с ее законными требованиями, а с другой …

Эпос в поэме Н. В. Гоголя «Мертвые души»

В жанровом отношении  «Мертвые души» Гоголь называл поэмой. Почему? Голос автора проявляется в лирическом начале, пронизывающем всю поэму. Автор постоянно присутствует со своими героями, постоянно обращается к читателям со своими чувствами и размышлениями. В начале поэмы «Мертвые души», когда Чичиков подъезжает к гостинице, эпизодически появляется некий молодой человек, о котором в поэме больше не говорится, …

Островский. Зритель. Ф. А. Кони.

В середине 19 века в России создается национальный репертуар: русских театралов не удовлетворял репертуар, так как пьесы чаще всего были переделки из французских водевилей и мелодрам. Национальный театр создал А.Н. Островский. У Островского были предшественники. Одним из них оказался его старший современник, классик русского водевиля, поэт, критик, историк и теоретик театра, издатель журнала «Пантеон» Федор …

Островский А. Н. Правда и счастье.

Драматургия Островского создавалась для театра. Это обуславливает особое внимание к заглавию. Зритель сразу воспринимает пьесу, он не может, как читатель, вернуться к тексту и подумать. Он должен быть настроен автором на зрелище, которое ему предстоит увидеть. Текст спектакля начинается с афиши, названия, определение жанра и перечня действующих лиц. Уже афиша говорит о содержании. Нередко и …

А.Н. Островский «Гроза»

Мир Островского создается глубоким постоянством авторского взгляда на человека 19 века, который присутствует в каждом герое и событии «Грозы». Приведем несколько примеров, остающихся практически без внимания при прочтении пьесы. Список действующих лиц. Говорящие фамилии. Но Катерина — Кабанова, Борис —  Дикой. Прочтем все реплики Бориса как Дикого. Родословная Бориса: он сын брата Дикого, носит ту …

Характеристика изменений в деятельности педагога, работающего по ФГОС

Предмет изменений Традиционная деятельность учителя Деятельность учителя, работающего по ФГОС Подготовка к уроку Учитель пользуется жестко структурированным конспектом урока Учитель пользуется сценарным планом урока, представляющим ему свободу в выборе форм, способов и приемов обучения При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации При подготовке к уроку учитель использует учебник и методические рекомендации, Интернет-ресурсы, …