Как в развитых, так и в развивающихся странах девочек и девушек настраивают на освоение «женских специальностей». Как следствие — специалистами в гуманитарных и социальных областях чаще становятся именно женщины, а в науке и технологии преобладают мужчины. Так, в странах – членах ОЭСР именно женщины получают больше половины университетских дипломов. Однако только треть из них получает специальности в области науки и технологии, говорится в докладе экспертов Международной организации труда (МОТ),

В странах, где у женщин есть возможность проявить себя в «мужских областях», они добиваются прекрасных результатов. Однако в США, например, девушки-аспирантки подвергаются дискриминации при назначении на исследовательские должности. В Саудовской Аравии 65% студентов в научных отраслях составляют девушки, а среди исследователей их доля падает до 1%. Иранские власти вообще заявили, что женщин не будут принимать на инженерные специальности и на факультеты, связанные с ядерной физикой.

Для изменения гендерного дисбаланса в науке нужно менять отношение общества к этой проблеме, а также предоставлять девушкам равные возможности для обучения и приобретения необходимых навыков, делают вывод специалисты МОТ. Правда, никаких конкретных механизмов они не предлагают.

Деловой Петербург