Черткова Марина Дмитриевна,
учитель английского языка
Александровского комплекса
школа-детский сад
Введение.
В настоящее время все больше внимания уделяется самостоятельной работе учащихся в обучении иностранным языкам. Это связано с тем, что в современном динамичном постоянно изменяющемся мире недостаточно обладать каким-то определенным количеством знаний. Человек должен уметь самостоятельно пополнять свои знания, заниматься самообразованием. Чтобы обучающийся умел работать самостоятельно, его нужно этому научить. Поэтому особенно актуальными являются проблемы организации самостоятельной работы. На уроках английского языка используются современные педагогические технологии, которые способствуют формированию навыков самостоятельной работы.
Одной из таких технологий является личностно-ориентированная технология. В рамках реализации данной технологии наиболее эффективным представляется разноуровневый подход в выборе дифференцированных заданий на уроках английского языка. Причиной этому является то, что личностно-ориентированное обучение предполагает учет различий основной массы учащихся по уровню усвоения учебного материала.