Ребенок берет на себя роль кого-либо из членов семьи. Разбирается семейная ситуация.
Проводится с 4 лет.
Набор персонажей по количеству членов семьи. Или можно брать только две игрушки: мать и ребенок.
Самый лучший результат, когда игрушки — животные.
Ребенок играет за взрослого, взрослый за ребенка.
1 ситуация. Мама дома убирается, пылесосит.
Зайка (озвучивает мама): мама, можно я буду тебе помогать убираться? (Ответ фиксируется)
2 ситуация. Зайка говорит: «Я буду мыть пол», — и выливает на пол ведро воды. (Ответ ребенка — это реакция матери)
3 ситуация. Мама заканчивает уборку и идет на кухню. Зайчонок пришел к маме: «Я соскучился. Я хочу поиграть с тобой». (Ответ ребенка снова фиксируется)
4 ситуация. Приготовили обед. Зайка пошел гулять. На улице ребята играют и говорят: «Уходи отсюда, не будем с тобой играть», Зайчонок побежал к маме: «Меня обидели. Не берут в игру». (Ответ фиксируется)
5 ситуация. Мама смотрит телевизор, а зайка приходит с книжкой: «Мама, почитай мне книжку». (Ответ фиксируется)
6 ситуация. Поужинали. Собираются спать. Перед сном мама моет зайчонка. «Мама, мне мыло в глаза попало, глаза щиплет». (Ответ фиксируется)
7 ситуация. Мама укладывает зайчонка спать, а он боится темноты. Он заплакал и зовет маму: «Мама, мне страшно, посиди со мной». (ответ фиксируется)
8 ситуация. Вот какой у зайчонка был трудный день. Горлышко у него заболело. Просыпается он ночью и зовет маму: «Мама, мне больно, мама, мне плохо!» Вопрос к ребенку: «А мама пожалела зайчонка? Покажи, как она его пожалела?»

С помощью этой методики диагностируется стиль взаимоотношений мамы и ребенка (доброжелательный, недоброжелательный); склоняется ли мама к совместной деятельности с ребенком; отношение к развлечениям, к детскому миру; понимает ли эмоциональные проблемы ребенка, как жалеет в определенных ситуациях.

Один комментарий на “Моделирование семейной ситуации в сюжетно-режиссерской игре”