Киреенкова Мария Витальевна,
учитель физики ГБОУ СОШ № 495,
город Москва
Современные технологические подходы в обучении физики
Специфика содержания учебного материала курса физики предполагает применение множественного разнообразия педагогических технологий в обучении. Это обусловлено, прежде всего, тем, что:
— изучение явлений, процессов в физике носит ярко выраженную практическую направленность обучения;
— содержание курса предполагает наличие тесных межпредметных связей не только с предметами естественно-математического цикла, но и гуманитарного;
— одни и те же основные разделы физики изучаются на разных ступенях обучения, в более широких рамках информационного поля, т.е. наблюдается расширение и углубление материала курса на каждом этапе обучения.
Исходя из выше перечисленных особенностей, содержания учебного материала, учитель имеет возможность применять любую из современных педагогических технологий. Это позволяет создавать на каждом уроке не только такие учебно-методические предпосылки, которые помогают вовлечь учащихся в активный поиск информации, творческого осмысливания данной информации, но и повысить мотивацию к обучению.
Такие педагогические технологии, как здоровьесберегающие технологии, технология использования в обучении игровых методов, проектные методы обучения, исследовательские методы в обучении, с моей точки зрения более интересны и универсальны.