Токарева Валентина Николаевна, Московская область, пос.Красная Пойма, преподаватель физики ГБОУ НПО Профессиональный лицей № 100 «Физические поля и и безопасность жизнедеятельности» В настоящее время вопросы, связанные с воздействием физических полей на биологически объекты и человека, в частности, стали актуальны как никогда. Экология из биологической науки превращается в основную науку о собственном доме, помогающую людям жить в …
Киреенкова Мария Витальевна, учитель физики ГБОУ СОШ № 495, город Москва Современные технологические подходы в обучении физики Специфика содержания учебного материала курса физики предполагает применение множественного разнообразия педагогических технологий в обучении. Это обусловлено, прежде всего, тем, что: — изучение явлений, процессов в физике носит ярко выраженную практическую направленность обучения; — содержание курса предполагает наличие тесных …
Шагимуратова Нина Ивановна, ЯНАО, г. Надым,учитель физики МОУ «СОШ №3» Инертность. Масса Цель Объяснить различие скоростей тел после их взаимодействия различием масс тел. Ввести единицу массы. Задачи Образовательные: Создать условия обеспечивающие усвоение понятий взаимодействие, инертность, масса. Показать, что взаимодействие необходимое условие изменения скорости тел. Выяснить какие свойства тела характеризует масса. Рассмотреть понятие масса тела с позиций физической величины. Систематизировать …
Абзулдаева Светлана Таргиновна, Астраханская область, с. Грушево, учитель физики, математики МБОУ «Грушевская ООШ» Интегрированный урок (физика + биология) «Я познаю себя» по теме «Механические колебания», 9-й класс Цели: Организовать систематизацию и обобщение знаний о механических колебаниях. Формировать у школьников представление о процессе научного познания. Показать связь между физикой и биологией, физикой и литературой. Развивать навыки …
Копачева Елена Викторовна, учитель физики, Селиванова Любмила Николаевна, учитель географии ГБОУ СОШ № 1041, г. Москва Влияние атмосферного давления на природу Южной Америки Скачать презентацию
Рогова Ольга Борисовна, Алтайский край, с. Краснояры, учитель физики, информатики МКОУ «Красноярская СОШ» Урок физики в 7-м классе по теме «Вес тела» Цели урока: Познакомить учащихся с понятием «Вес тела». Развитие наблюдательности, умственных операций: обобщение, сравнение, анализ. Воспитание устойчивого интереса к предмету через познание окружающего мира. ХОД УРОКА I. Организационный момент. Мы продолжаем с вами путешествие …
Киселева Ольга Николаевна, Иркутская область, пос. Тарма, учитель математики и физики МКОУ «Тарминская СОШ» Урок физики в 8 классе по теме «Сила тока. Амперметр» Тема: Сила тока. Амперметр. Цели: Ввести новую физическую величину – силу тока и единицу её измерения; учить собирать электрическую цепь, пользоваться амперметром; научить измерять силу тока. Развивать коммуникативные навыки при работе …
Пожарицкая Татьяна Геннадьевна, Алтайский край, с. Завьялово, учитель физики МБОУ «Завьяловская СОШ№1 Урок по теме «Плавление и отвердевание кристаллических тел» 8 класс Цель: изучить явления плавления и отвердевания на основе молекулярной теории строения вещества; Учащиеся должны знать и понимать: 1.физические явления: плавление и отвердевание; 2.смысл физических величин: температуры плавления, удельной теплоты плавления; Учащиеся должны уметь: 1. …
Читать далее ««Плавление и отвердевание кристаллических тел»»
Ковалева Лилия Анатольевна, учитель физики и математики Обобщающий урок по физике в 8 классе по теме «Тепловые явления» Использование презентации позволяет повысить эффективность проверки усвоения учебного материала, улучшить наглядность изучаемого материала, что способствует развитию познавательного интереса к предмету. Тема урока: «Тепловые явления» (слайд 1) Цель урока: 1.Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Тепловые явления»; …
Ершова Наталья Олеговна, Ставропольский край, г. Минеральные Воды, заместитель директора по УР МБОУ СОШ №20 ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ ПО ФИЗИКЕ Одним из центральных вопросов образовательной политики, вызывающих острую полемику в обществе, является Единый государственный экзамен в качестве основной формы контроля знаний выпускников и абитуриентов. Полезен он или вреден, показывает ли он реальные знания учеников …