Алексеева Анастасия Валерьевна,
Челябинская область, г. Златоуст,
учитель русского языка и литературы
МАОУ СОШ № 34
«КВН ПО БАСНЯМ ДЕДУШКИ И.А. КРЫЛОВА»
Урок был и остается основной формой обучения и воспитания школьников. Взгляд на урок с современных позиций требует пересмотра традиционных типов форм организации занятий и их структуры. Педагогическая практика все чаще обращается к игровой деятельности, в школьной практике они прочно завоевали свое место. Игровой урок – это форма организации процесса обучения с целью овладения учебного материала активными игровыми методами и приемами, которые способствуют активизации учебного процесса и вызывают живой интерес у ребят.
Игровой урок открывает простор для развития мотивации к учению, проявления творческих возможностей каждого ученика, стимулирует интеллектуальный рост личности и способствует повышению культурного уровня школьников. Игровые уроки внеклассного чтения значительно расширяют круг общения школьников с миром искусства, позволяют более глубже познакомиться с произведениями художественной литературы, разрешить личностный интерес к определенной литературной эпохе и связанной с ней личностью писателя или поэта.
Как показывает практика, ребята с радостью откликаются на выполнение игровых заданий, проявляя искреннюю заинтересованность.