Татьяна Кирюхина, г. Саратов,
учитель английского языка
МОУ «Русская классическая гимназия»
«Использование блога учителя и учащегося при обучении английскому языку»
Круг проблем, с которыми встречается учитель при использовании Интернет-ресурсов, довольно широк. Среди них можно выделить технические, психолого-педагогические, дидактические, собственно лингводидактические проблемы.
Для того чтобы использование Интернет-ресурсов в обучении английскому языку было полезным, учителю важно решить ряд задач в определённой последовательности:
— Определить целесообразность применения Интернет-ресурсов.
— Отобрать информацию в соответствии с тематическим содержанием курса.
— Подобрать методы и приёмы представления Интернет-ресурсов, виды заданий на их основе в зависимости от ступени обучения, уровня обученности и индивидуально-психологических особенностей учащихся и конкретных целей урока.
— Выявить индивидуально-психологические особенности учащихся (каналы восприятия, тип темперамента, тип мышления, социальные предпочтения в работе и т.д.) и отработать Интернет-ресурсы, релевантные индивидуально-психологическим особенностям конкретного обучаемого.