Ребенку дается задание: изобрази дом, в котором тебе хотелось бы жить.
Ребенок рисует, после завершения работы оцениваем рисунок по характерным чертам.
1. Сам дом. Если большой — ребенок открыт для общения, очень гостеприимен. Разные дополнительные постройки рядом с основным домом — сигнал тревожности, скрытый бунт от неверных запретов. Если дом нарисован вдалеке — ребенок чувствует себя отверженным. Ступеньки в глухую стену — отражение скрытого семейного конфликта.
2. Стены. Задняя стена, изображенная с другой стороны -постоянно контролирует свои эмоции, держит себя в руках. У стены не хватает основы — слабая связь с действительностью, ребенок в своем мире фантазий. Стена с четко прорисованным нижним контуром — трудности, тревоги. Тонкие бока — нервное напряжение. Стены прозрачные — стремление к лидерству.
3. Двери. На распашку — открытость, откровенность. Очень большие — чрезвычайно коммуникабелен. Нет дверей — трудности в откровенном общении. Задняя и боковая двери — отрешенность, стремление к одиночеству, проблемы в общении. Очень маленькие — неуверенность, боится перемен, никого не пускает в свой мир. Огромный висячий замок — скрытный, тайна.
4. Окна. Огромные открытые — коммуникабелен. Много окон — любит общаться. Потребность больше общаться. Нет занавесок — открытость. Распахнуты — прямолинеен. занавески наглухо — большие проблемы в общении с окружающими. Решетки — закомплексованность. Окна на 2 этаже, а на первом их нет — пропасть между реальностью и фантазиями.
5. Крыша. Жирная линия — фантазер. Прорисованный край — фантазии не одобрены дома. Плохо сочетаются со стенами — не находит места в окружающем мире, не видит своей роли. Карниз ярко очерчен или выведен за пределы крыши — пытается защититься от реальных или вымышленных страхов.
6. Труба. Густой дым — внутренне напряжение. Тоненькая струйка — недостаточное общение с родителями. Спрятана с другой стороны крыши — избегает эмоциональных контактов с близкими людьми.