Фисюк Татьяна Николаевна,
учитель русского языка и литературы
ГУО «Средняя школа № 31 г. Могилёва»
Применение информационно — коммуникационных технологий в повышении качества обучения русскому языку
Когда людей станут учить не тому,
что они должны думать,
а тому, как они должны думать,
то тогда исчезнут всякие недоразумения.
Г. Лихтенберг
В современном обществе информация занимает приоритетные позиции, а информационная культура человека является важным фактором в профессиональной деятельности. Одной из главных задач современного образования является формирование информационной компетентности: владение информационными технологиями, понимание их применения, способность критически оценивать информацию. Таким образом, включение информационно – коммуникационных технологий в образовательный процесс стало социально обусловленной необходимостью. Современный человек понимает, что его успешность зависит от уровня образования, который необходимо постоянно повышать. Сделать учебный процесс эффективным и, как результат, повысить качество образования возможно только при условии применения в комплексе различных программных и технических средств, использования приемов и методов активного обучения.
В центре образования стоит личность ученика, поэтому педагогический процесс ориентируется на индивидуальный подход к каждому ученику. Меняется роль педагога. Он уже не транслятор знаний, а помощник и консультант при их добывании. Поэтому важно научить учащегося самостоятельно и активно действовать, быстро адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, важен не столько объем накопленных знаний, сколько умение самостоятельно получать знания и применять их в практической деятельности.