Записи с меткой «ментальная карта»

PostHeaderIcon Развитие творческого потенциала учащихся через создание интеллект-карт

Интеллект – карта отличается тем, что при ее создании проектирование начинается  из центра – от главного обобщающего понятия, и продолжается в стороны. Сама готовая карта напоминает рисунок нейрона с множеством ветвящихся отростков, причем, в отличие от системы понятий сами линии могут быть разной толщины, символизируя важность, очередность или другую логику взаимоотношения понятий. В интеллект – карте могут быть символы, рисунки и т.д.

Теоретики психофизиологии утверждают, что такое визуальное представление информации отражает распространение информации в нашем мозге – из каждого нейрона во все стороны. А стрелки на интеллект – карте моделируют те связи, которые психофизиологи называют ассоциативными.                                

Принципы создания интеллект-карт:

 1. Центральный образ (символизирующий основную идею) рисуется в центре листа.

2. От центрального образа отходят ветки первого уровня, на которых пишутся слова, ассоциирующиеся с ключевыми понятиями, раскрывающими центральную идею, и являющиеся направлением для карты.

3. От веток первого уровня при необходимости отходят ветки 2 уровня, раскрывающие идеи, написанные на ветках 1-го уровня. Также они являются подтемами, действиями и т. д. Дальше этих ветвей можно делать более тонкие веточки.

4. По возможности используется несколько цветов для рисования карты. 

5. Добавляются рисунки и иконки, символы, ассоциирующиеся с ключевыми словами.

6. При необходимости рисуются стрелки, соединяющие разные понятия на разных ветках.

7. Нумеруются ветки для хронологического порядка.

 Главное – помнить, что человеческий мозг не сможет воспринимать и запомнить более чем 7 главных ветвей. Это основное и главное правило при составление грамотной интеллект-карты.

Данный прием особенно хорош в тех случаях, когда в учебнике материал освещен скудно. Я задаю найти необходимую информацию и оформить её в виде интеллект-карты. Превосходные  работы по теме «Агроценозы», «Кровь»!

Составлять подобные схемы можно на любых уроках и не только…

Статистика