Павлова Светлана Ивановна,
Калужская область, п. Товарково,
учитель физики
МКОУ «Товарковская СОШ №2»

 Тема: Звук. Источники звука. Громкость, высота и тембр звука.   

Тип урока: комбинированный ( с использованием ИКТ).

• Цели урока:
• Познакомить учащихся с понятием « звук», характеристиками звука, показать , как эти характеристики связаны с частотой и амплитудой колебаний, показать связь физики и музыки;
• Обеспечить развитие аналитических умений, познавательных интересов в области знаний об окружающим мире, о звуке;
• Воспитание и формирование коммуникативных качеств, воспитание культуры логического мышления и самостоятельности.

Оборудование к уроку:

компьютер, мультимидийный проектор, экран, презентация к уроку, датчик звука (микрофон), камертон, теннисный шарик, тиски, две металлические линейки разной длины.

Демонстрации: опыт с линейками, зажатыми в тиски; опыт с камертоном и теннисным шариком, подвешенным на нити, преобразование звуковых волн в электрический сигнал с помощью датчика звука с показом его изображения на экране компьютера( используется электронное пособие AFSDemoExperiment)

Ход урока:

Актуализация знаний

1. Сообщение темы и цели урока.
2. Фронтальный опрос.( слайд №2)

1.Что такое механические волны?

2.Каких двух видов бывают механические волны?

3.Чем характеризуются продольные волны?

4.Что такое

— амплитуда;

-период;

-частота;

-длина волны;

-скорость волны?

5.Какая существует связь между периодом и частотой волны7

6.Какая связь существует между длиной волны и скоростью её распространения?

3.Допиши предложения.( слайд № 3, ответы –Слайд № 4)

(Раздать на карточках.)После взаимопроверки в парах, ответы — на следующем слайде.

1.Распространяющиеся в пространстве колебания частиц среды называются…

2.Волны, скорость распространения которых совпадает с направлением колебаний, называются…

3. Волны, направление скорости в которых перпендикулярно направлению колебаний, называются…

4.Любые волны характеризуются…

5.Расстояние между ближайшими друг к другу точками, колеблющимися в одинаковых фазах, называется…

6.Количество колебаний частиц среды в единицу времени , называется…

7.Продольные волны распространяются в …

8.Поперечные волны распространяются в … и на…

4.Самостоятельная работа. ( слайд №5, №6)

(Учащиеся выполняют работу на карточках. После того, как сдали, решения — на экране)

1.Определить по графику амплитуду, период и частоту колебаний.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Комментарии запрещены.