Плешакова Ирина Павловна,
Лебедева Татьяна Павловна
Томская область, г. Томск,
педагоги дополнительного образования
МАДОУ ЦРР № 94

Тема:    Жители
Шахматного королевства.

Цель:  Продолжать знакомить детей с жанром живописи  — портрет. Познакомить с новым способом изображения – графическим. Дать понятие – графики, как способа создания художественного произведения линией, пятном, штрихом  в отличие от живописи, где образ создается при помощи цвета. Вызвать у детей интерес к изображению образов жителей Шахматного королевства при помощи двух цветов – черного (краска, фломастер) и белого (бумаги).

развивать воображение, фантазию;   воспитывать творческую самостоятельность; умение воплотить в рисунке свой замысел.

Обратить внимание детей на пропорции, форму частей человеческой фигуры.

Продолжать закреплять умение использовать различные материалы по выбору: акварель, гуашь, фломастеры, комбинировать их в одном рисунке для придания образу большей выразительности.

Предварительная  работа: рассматривание репродукций произведений, выполненных в  технике черно-белой графики (А. Матисс «Автопортрет», Пикассо «Портрет девушки», Ван Гог «Кипарисы»). Игры в шахматы, рассматривание шахматных фигур, игрового поля, рисование портретов близких людей, автопортретов; чтение книги или просмотр кино, мультфильма  «Алиса в стране чудес» Л. Кэрролла.

Оборудование: изображение портрета Белого и Черного королей или королев,  шахматы, шахматная доска, силуэты королей и королев; рисунки детей прошлых лет,

Гуашь, акварель, фломастеры, бумага.

Ход  занятия.

— Ребята, а вы когда-нибудь задумывались, что происходит в шахматной коробке, когда наступает волшебное время суток – ночь? (показывает шахматную коробку)

Вы, наверное, не поверите, но ночью все шахматные фигурки оживают, а шахматное поле становиться целым страной (достает фигурки). Вот послышался стук копыт, это пролетели на быстрых конях слуги Черного короля (сопровождает рассказ действием). Они отправились в царство Белого короля, чтобы доставить ему и его королеве приглашение на бал. И вот началась подготовка – засуетились фрейлины Белой и Черной королевы – шьют и украшают новые бальные платья. И вовсе не обидно, что в этой сказочной стране все бывает только белого и черного цветов. Ведь можно придумать очень много интересных украшений из линий, пятен и штрихов (педагог показывает изображения и рисунки шахматных жителей).

— А не хотите ли вы принять участие в подготовке к балу и одеть шахматного жителя в праздничный костюм?

Давайте, как настоящие художники рассмотрим шахматных жителей.

К какому жанру живописи можно отнести эти рисунки? (портрет)

Уточнение формы изображенных предметов – туловище (трапеция) ссужается к линии талии, у королев нижняя часть туловища – длинное платье (трапеция) расширяется книзу, у короля внизу короткие штанишки-панталоны, чулочки и туфли с пряжками. Голова нарисована овалом, шея (прямоугольник) уже головы, но не слишком тонкая. В руках ( два длинных прямоугольника, соединенных под углом — локоть) зонтик, цветок, шпага и т.д.

Педагог обращает внимание на технику выполнения работы – графика черно-белая.

Это вид изобразительного искусства, как и живопись, с которой вы уже знакомы.

Но в живописи главное – цвета, оттенки.

В графике используются линии, штрихи, пятна. Здесь важно сочетание черного и белого.

Больше белого – изображение Белого короля, а черного – королева Черная.

Дети рассматривают узоры на великолепных длинных платьях королев и костюмах, плащах королей. Педагог предлагает найти линии (контурная при рисовании портрета), штрихи (короткие линии – усы, волосы, нос, рот и т.д.), пятна (элементы узора — квадраты, круги, точки, цветы, полосы).

Изображения сортируем на два королевства: жители Черного и Белого королевства.

— А вы про бал не забыли? Пора собираться, рисовать-наряжать своего короля или королеву. Подумайте какой характер будет у вашего героя – добродушный, сварливый, капризный, веселый. Выберите себе и материал, какой больше по душе.

Скачать полностью работу

Комментарии запрещены.