«Веселые приключения в стране «Неболейка».
Дудина Татьяна Александровна,
Мурманская область, г. Кандалакша,
воспитатель МБДОУ «Детский сад
№ 49 «Улыбка»
Конспект занятия — «Урок Здоровья»
«Веселые приключения в стране «Неболейка».
Программное содержание:
Закрепить у детей представления о ЗОЖ, познакомить с различными формами дыхательной гимнастики, сформировать представление о том, что человек сам может уберечь себя от болезней, воспитывать желание быть здоровым и жизнерадостным.
Оборудование: кукла Незнайка, обручи по количеству детей, карточки с изображением звуков, купол, пластмассовые мячи, музыкальное сопровождение, витамины.
Ход.
Дети входят в зал в спортивной форме. Воспитатель встречает детей с куклой на руках.
Воспитатель: Здравствуйте ребята, к нам в гости пришел Незнайка и просит о помощи:
«С моими друзьями малышками приключилась большая беда.
Мороженое ели помногу всегда-
И вот какая картина:
К ним привязалась ангина,
И кашель, и насморк их одолели.
Болеют они уже больше недели.
А скоро Новый год. Ребята, а вы знаете, как помочь моим друзьям? Что делать?»
Ответы детей (нужно лечиться, пить лекарства, принимать витамины, закаляться).
Воспитатель: Молодцы, вы все правильно сказали, надо принимать витамины, пить лекарства, но есть еще много замечательных способов быть здоровыми. И я приглашаю вас, ребята и Незнайку в необычное путешествие, где мы научимся не болеть.
Посмотрите – паровоз
В гости всех ребят повез
Он отправляется в волшебную страну «Неболейка».
Вы, готовы?! Поехали!
Звучит музыка (музыкально – ритмическая композиция Т.Суворовой «Поезд»)
Дети друг за другом двигаются по залу за воспитателем.
Воспитатель: Ребята, вот мы и приехали в страну «Неболейка».
Чтобы здоровье было в порядке,
День начинаем с зарядки.
Предлагаю вам выполнить упражнения с обручами, а ты Незнайка смотри и учись.
Дети идут по кругу за воспитателем и берут обручи.
Дети весело идут, идти друг за другом, держа на плече
Они обручи несут. обручи
Стали обруч поднимать, поднять обруч вверх и опустить вниз.
Стали обруч опускать.
Вот в окошко посмотрели присесть, вытягивая руки с обручем
И все дружненько присели. вперед
Дружно сделаем наклон наклоны вперед, вытягивая руки с
И все спиночку прогнем. обручем перед собой.
Вправо обруч повернем, повороты вправо-влево с обручем
Влево обруч повернем.
Обруч мы не отпускаем продеть обруч сверху вниз
Через обруч проползаем.
Ручками его возьмем, держа руки рядом, взять обруч двумя руками
Ножками перешагнем и перешагнуть через него вперед и назад,
высоко поднимая ноги.
Обруч на пол опускаем прыжки на двух ногах в обруче и перепрыгивая
И прыжки мы начинаем. через него.
Дружно все теперь пойдем спокойно уйти, держа обруч на плече.
И наш обруч унесем.
Во время упражнений, воспитатель дает методические указания о правильности их выполнения.
Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо выполнили упражнения. Незнайка, тебе понравилось? Да, Незнайке тоже понравилось.
Незнайка, а ты знаешь, что с микробами помогает справиться обычное мыло и вода. Ребята, давайте научим Незнайку умываться. Предлагаю вам выполнить массаж лица «Умывалочка».
Массаж лица «Умывалочка»
Надо, надо нам помыться. Хлопают в ладоши.
Где тут чистая водица? Показывают руки то вверх ладонями,
то тыльной стороной
Кран откроет – ш – ш – ш… Делают вращательные движение
Кистями («открывают кран»)
Ручки моем – ш – ш – ш… Растирают ладони друг друга.
Щечки, шейку мы потрем Энергично поглаживают щеки и шею
движениями сверху вниз
И водичкой обольем. Мягко поглаживают ладонями лицо от лба к
подбородку
Во время упражнений, воспитатель дает методические указания о правильности их выполнения.
Воспитатель: Вот как хорошо умылись! Мыло помогло избавиться от микробов, а кто может сказать Незнайке, как же лечить простуду?
Ответы детей (пить чай с медом, полоскать горло, принимать лекарства и т. д.)
Воспитатель: Правильно, ребята, надо пить чай с медом, принимать лекарства.. А, я знаю волшебные звуки, которые помогают справиться с болезнями
Воспитатель берет картинку «комара» и спрашивает у детей
Воспитатель: Кто это?
Ответы детей.
Воспитатель: Как комар зудит?
Комар зудит, Кладут ладонь на шею и тянут звук [з].
По полю летит.
Дети выполняют упражнение вместе с воспитателем, делают несколько повторений.
Воспитатель: Это упражнение помогает, когда болит горло.
Воспитатель берет картинку «жука» и спрашивает у детей
Воспитатель: Ребята, а это кто? Как жук жужжит?
Жук летит Кладут ладонь на грудь и негромко
И жужжит, жужжит. произносят звук [ж].
Дети выполняют упражнение вместе с воспитателем, делают несколько повторений.
Воспитатель: Этот звук лечит кашель.
Воспитатель показывает картинку с мухой
Целый день жужжала муха, Произносят звук [в].
Вилась, вилась возле уха.
Дети выполняют упражнение вместе с воспитателем, делают несколько повторений.
Воспитатель: этот звук лечит насморк.
Воспитатель:
Ребята, скажите Незнайке, что лучше: лежать на диване или кататься на лыжах?
Смотреть телевизор или плавать в бассейне?
Сидеть одному дома или играть с друзьями на улице?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы правы, лучше играть с друзьями, ведь самый лучший отдых – это активный отдых. И сейчас я предлагаю вам замечательный танец – спортивный
рок –н – рол (С. Пляцковский «Спортивный рок –н — ролл»). Встаньте удобно, чтобы не мешать друг другу и выполняйте все движения вместе со мной.
Воспитатель: Молодцы! Какие вы подвижные, замечательные танцоры. Устали, давайте отдохнем, присаживайтесь поудобней.
Выпал снег, но вот досада –
Не готовы мы к зиме.
Простужаться нам не надо.
Сделаем массаж себе!
Чтобы горло не болело, Поглаживают ладонями шею мягкими
Мы его погладим смело. движениями сверху вниз.
Чтоб не кашлять, не чихать, Указательными пальцами растирают
Надо носик растирать. крылья носа.
Лоб мы тоже разотрем, Прикладывают ко лбу ладони «козырьком»
Ладошку держим козырьком. и растирают в стороны – вместе.
«Вилку» пальчиками сделай, Раздвигают указательный и средние
Массируй ушки ты умело. пальцы и растирают точки перед и за ушами.
Знаем, знаем – да-да-да! — Потирают ладони друг о друга
Нам простуда не страшна!
Воспитатель следит за правильным выполнением массажа, дает методические указания.
Воспитатель: помните, Незнайка сказал, что у малышей и малышек разболелось горло?! Сейчас я научу вас и Незнайку лечить горло специальными упражнениями (оздоровительные упражнения для горла по В.Кудрявцеву и Б. Егорову)
- «Лошадка» Вспомните, как звучит по мостовой цоканье копыт лошадки. Если я подниму руку вверх — цокаем язычком громко, опущу руку вниз – цокаем тихо (20 -30 секунд)
- «Ворона» Села ворона на забор и стала громко каркать. То вверх поднимет голову, то в сторону повернет. (Дети произносят протяжно «Кааааар»)
- «Змеиный язычок» Стараться длинным змеиным языком достать до подбородка.
Дети выполняют упражнение вместе с воспитателем, делают несколько повторений, воспитатель следит за правильным выполнением.
Негромко звучит ремикс на песенку «В лесу родилась елочка».
Воспитатель: Незнайка, ты все упражнения запомнил? Научишь своих друзей, как можно вылечиться без лекарств, а то ведь скоро Новый год. В этот праздник всегда бывают салюты и фейерверки… Давайте поиграем в яркую, веселую игру “Салют”. Чтобы салют получился ярким, ваши движения должны быть сплоченными и дружными. Игра “Салют” проводится два раза.
Воспитатель: Понравилась вам игра? Я вижу, что вы еще больше стали румяными, весёлыми. А теперь, нам пора возвращаться.
(Музыкально-ритмическая композиция Т. Суворовой “Поезд”.)
Воспитатель: Вот, какое интересное путешествие мы совершили. Незнайка, ты все запомнил? Ребята, давайте напомним ему, что же надо делать, чтобы не болеть.
Ответы детей (закаляться, делать по утрам зарядку, делать массаж горла, произносить волшебные звуки).
Воспитатель: Незнайка, расскажи обо всем своим друзьям.
В удивительные игры
Поиграли дружно мы
А теперь, чтоб подкрепиться
Витамины всем нужны.
Воспитатель угощает детей витаминами.
Вот пришла пора прощаться.
Всем желаю закаляться,
Не болеть и не хворать,
Физкультурниками стать.
Рубрика: 
