В творческой мастерской письма «Мысли, согретые сердцем…»
Калмыкова Ольга Анатольевна,
Белгородская обл., г. Белгород,
учитель русского языка и литературы
МАОУ «Лицей № 38»
Педагогическая мастерская – это форма обучения, которая создаёт условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путём самостоятельного или коллективного открытия. Это нестандартная форма организации учебно-воспитательного процесса, которая создаёт творческую атмосферу, психологический комфорт, способствует росту личности ученика, дарит радость сотворчества.
Приёмы этой технологии способствуют повышению мотивации учащихся к обучению, дают детям хороший опыт социализации, укрепляют коллектив. «Открытия» ждут ученика в мастерской, он растёт, верит в свои возможности.
Занятия в творческой мастерской письма «Мысли, согретые сердцем…» помогут ученикам осознать сущность творческого процесса, насладиться красотой и выразительностью русского языка, помогут им научиться писать письма.
В творческой мастерской письма
«Мысли, согретые сердцем…»
Цели:
1. Создать условия для самовыражения, проявления индивидуальности учащихся; познакомить учащихся с эпистолярным жанром, со структурой письма и его видами, правилами оформления писем.
2. Научить выдерживать письмо в рамках одной тематики.
3. Развивать творческую активность учащихся.
Оборудование: мультимедийные презентации «Эпистолярный жанр, его особенности», «Виды писем», «Структура письма»; памятки и рекомендации: «Как работать в группах», «Секреты написания письма», тексты писем русских писателей.
Какое в них (письмах) богатство чувств и мысли. Ю.Бондарев
Опережающие задания
Готовясь к уроку, учащиеся повторили тему «Стили речи», по толковому словарю объяснили значение слов, подготовили презентации «Виды писем», «Структура письма».
Словарь
Адресат— отправитель, лицо, которому адресовано почтовое отправление.
Адресант— отправитель, лицо, посылающее письмо.
Постскриптум (Р.S.)- после написанного.
Эпистолярный жанр – написанный в форме писем, состоящий из писем.
Ход урока.
Учитель
Прозвенел звонок, а это значит, нас ждут новые открытия. Сегодня мы занимаемся в творческой мастерской письма.
1.Индуктор
Создание атмосферы открытости, доброжелательности, сотворчества в общении.
Учащиеся записывают ассоциации к слову «письмо», составляют синквейны.
П – приветливое, память
И – искреннее, индивидуальное
С – свободное, скучное, сердечное
Ь
М – милое, могущественное
О – общение, ответ
Рубрика: 
