Урок — путешествие «По морям и океанам» с применением информационных технологий по теме: «Раскрытие скобок».
Костина Надежда Леонидовна
Кировская область, пгт. Даровской,
учитель математики и физики
МКОУ СОШ пгт Даровской
Урок — путешествие «По морям и океанам»
с применением информационных технологий по теме: «Раскрытие скобок».
Общая дидактическая цель: Создать условия для применения знаний в знакомой и изменённой ситуациях.
Цели по содержанию:
1) Образовательная: Создать условия для отработки навыка раскрытия скобок в процессе нахождения значений выражений, упрощения выражений, решения уравнений и задач, для закрепления знаний об отрицательных числах, закрепить умения работать с компьютером.
2) Развивающая: Создать условия для развития речи учащихся, познавательного интереса, активности, развития навыков самооценки и рефлексии.
3) Воспитательная: Создать условия для воспитания культуры общения и адекватной самооценки.
Методы обучения: Репродуктивный, объяснительно — иллюстративный, частично – поисковый.
Формы организации познавательной деятельности: Фронтальная, индивидуальная, парная.
Средства обучения: Учебник «Математика 6» Виленкин Н.Я., компьютерные презентации учащихся, судовые журналы, учебное электронное издание «Математика 5-11 класс» издательство «Дрофа» фирмы «ДОС».
Ход урока:
I. Организационный момент (Создание положительной атмосферы в классе)
Приветствие. Сообщение темы урока.
Урок- путешествие по теме «Раскрытие скобок» сегодня необычен тем, что у нас гости, и на уроке мы будем использовать компьютер.
II. Целеполагание и мотивация
Сегодня нам предстоит путешествие по морям и океанам. На протяжении нескольких недель стояла неустойчивая погода. Постоянные ветры вызывали шквал дробей и уравнений, плюсов и минусов. А в последние дни на нас обрушилась лавина скобок. Сегодня наметился перелом в погоде, и мы можем отправиться в путешествие. Я буду вас сопровождать. Впереди нас ждут: проливы, заливы, острова и океаны. Во время путешествия каждый из вас может укрепить свою дружбу со скобками – научиться их раскрывать, расширить свои знания об отрицательных числах. На остановках вы будите делать отметки в своих судовых журналах, которые сдадите в конце путешествия.
III. Актуализация опорных знаний
Сядьте поудобнее. Плавание начинается из залива «Теоретического».
Слайд№2 -№5 (проверяется название правил)
Сформулируйте эти правила.
Каждое, правильно сформулированное, правило оцените, поставив в судовом журнале «+» или «-» , если не можете правильно сформулировать.
VI. Применение знаний в знакомой ситуации. Пролив «Любознательный».
Задания выполняются устно, среди ответов находится правильный, соответствующая ему буква записывается в судовом журнале. Записав букву, ученик поднимает руку. Это сигнал учителю — можно двигаться дальше. В итоге, если всё записано правильно, получится слово. Слайд№6-№13 (ключ — ДИОФАНТ)
Следующая остановка бухта «Историческая».
Ребята вашего класса помогут нам совершить экскурсию в прошлое. Презентации учащихся об истории возникновения отрицательных чисел.
Мы выходим в открытое море «Уравнений и задач».Слайд№14- №16 (три уравнения и задача.)
Проверьте решения, исправьте ошибки, отметьте в судовом журнале.
V. Применение знаний в новой ситуации. Океан «Самостоятельный».
Займите рабочие места за компьютерами и откройте окно в учебным электронным изданием «Математика 5-11 класс» издательства «Дрофа» фирмы «ДОС».
( правильность решения показывают смайлики)
(Закончив работу, учащиеся возвращаются на прежние места. Для тех, кто закончил очень быстро, предлагается задание) острова «Сообразительный».
VI. Информация о домашнем задании.
Слайд№18 (задание двух уровней. Выбрать для себя)
VII. Рефлексия.
Наше путешествие подходит к концу. Отметьте, на каком корабле путешествовал лично каждый из вас. Поставьте букву «Я» около одного из кораблей:
— Если ты считаешь, что путешествие удалось, ты смело раскрывал скобки – значит, ты путешествовал на современной яхте.
— Если ты встречал затруднения в движении, допускал ошибки – значит пока ты на паруснике.
— Если путь твой был труден, препятствия преодолевались с трудом – значит ты на лодке с вёслами и тебе предстоит ещё много трудиться, чтобы подружиться с раскрытием скобок.
Сдайте судовые журналы. Спасибо за работу.
Скачать технологическую карту урока
Рубрика: 
