«Учимся познавать родной край»
Смоленская область, г. Гагарин,
учитель начальных классов
Рабочая тетрадь «Учимся познавать родной край» как средство обучения и воспитания младших школьников на уроках по региональному курсу «Азбука Смоленского края»
Необходимость развития интересов учащихся в области краеведения связана с социальным запросом общества : чем полнее, глубже, содержательнее будут знания учащихся о родном крае и его лучших людях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к родной природе и земле, уважении к традициям своего народа.
Целевые установки регионального курса «Азбука Смоленского края», методика его преподавания мне, как учителю-практику, близка и понятна. В полной мере мною осознаны и приняты содержание и структура учебников, методы обучения, предлагаемые автором С.А.Болотовой.
«Азбука Смоленского края», как средство обучения краеведению, оказала нам, учителям начальной школы, 10 лет назад, реальную помощь в повышении эффективности изучения краеведения, создала идеальные условия для развития и воспитания младших школьников.
( С л а й д 2 )
Благодаря данной программе, на практике стараюсь творчески применять предложенные автором методы и формы, реализовывать авторские разработки, педагогические замыслы, связанные с музейным сотрудничеством СОГ УК «Объединенный мемориальный музей Ю.А.Гагарина».
Как возникла идея создания рабочей тетради? Какова история данного жанра учебной литературы?
В процессе преподавания «Азбуки Смоленского края», обмена опытом с коллегами возникали новые идеи, ставились новые задачи.
Такая практика показывала, что
— отсутствует учебная литература краеведческой тематики для учителей и учащихся
Гагаринского района;
— накоплен богатый материал о малой родине к курсу «Азбука Смоленского края»,
который требует эффективного, оптимального использования на уроках;
— необходимость повышения мотивации и развития активной самостоятельности в
изучении родного города.
Рубрика: 
