Белякина Ирина Васильевна, г. Липецк,
заместитель директора по УВР,
учитель технологии
МБОУ СОШ №3 имени К.А. Москаленко

Участие старшеклассников в проектной деятельности
как условие их подготовки к самореализации

В современной психологической науке накоплен довольно обширный теоретический и практический материал о проблеме готовности человека к различным видам деятельности. Сложилось множество определений понятия готовности, выведено содержание, структура, основные параметры готовности и условия, влияющие на динамику, длительность и устойчивость ее проявлений.

Проблема готовности человека к любой деятельности широко освещается в психолого-педагогической литературе (К.А.Абульханова-Славская, Е.П.Ильин, М.И.Лукьянова, А.В.Петровский и другие) и относится к числу наиболее актуальных проблем современной педагогики и психологии. Готовность к деятельности, пожалуй, одно из наиболее сложных с точки зрения формирования психологических свойств человека. От степени готовности к деятельности зависит степень овладения ею.

Готовность к деятельности определяется современными учеными как качество личности (М.И.Дьяченко, А.А.Кандыбович, А.Г.Ковалев, А.Д.Сазонов, В.Ф.Сахаров и др.), как состояние личности перед началом деятельности (А.В.Барабанщиков, К.М.Дугай-Новакова, А.А.Деркач, В.А.Крутецкий, Н.Д.Левитов, А.Ц.Пуни, Д.Н. Узнадзе и другие), как наличие определенных способностей (Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн, В.А.Сластенин). Речь идет о добровольном и осознанном решении, направленном на деятельность, во втором же определении используется как состояние, присутствие которого обеспечит выполнение решения. М.И.Дьяченко, Л.А.Кандыбович, в своих исследованиях характеризуют готовность как психологический настрой на исполнение деятельности.

Анализируя готовность с такого подхода можно выделить несколько признаков, характеризующих это сложное психическое образование. Своеобразный алгоритм характеристики человека, предложенный известным психологом К.К.Платоновым, начинается с вопросов: что человек хочет? Что он может? И кто он есть (по своим качествам)? Люди понимают свои задачи по-разному, потому что у них разные мотивы… 

Скачать полностью работу