Костюченко Светлана Феликсовна,
Красноярский край, п. Ильичево,
учитель русского языка и литературы
Ильичевская СОШ
Мета-тема «Рисунок и схема»
Тема занятия «Типы речи. Композиция текста – рассуждения»
Общие цели обучения
Конкретные учебные цели — результаты этапа занятия
Актуализация и целеполагание
ЗАДАНИЕ 1- установят цели использования речи, свяжут с необходимостью по-разному строить текст
Знание понятий
«типы речи»ЗАДАНИЕ 2
Определят общее и различное в текстах,
воспроизведут признаки и структуру повествования и описания.
Понимание
Перевод материала из одной формы выражения в другую.
ЗАДАНИЕ 2
Переформулируют общие сведения о типах речи, используя рисунок.
Найдут существенное отличие между ними, зафиксируют данные факты..
ЗАДАНИЕ 3
Свернут полученные знания о строении текста-рассуждения в схему (рисунок).
Применение знаний в практике
ЗАДАНИЕ 4.
Покажут умение членить текст-рассуждение на составляющие его компоненты. Используют полученные сведения для анализа новой ситуации (текста с элементами разных типов)
Анализ связей
ЗАДАНИЕ 5.
Вскроют связи между типами речи. Оценка событий, процессов, деятельности
Развернут схему «Композиция текста-рассуждения». Подтвердят практическую необходимость умений, полученных на данном занятии.
Синтез
Получение нового умения на основе освоенных знаний.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Сочинят текст-рассуждение, используя полученные знания по композиции этого типа речи.
Воспитательные цели: формирование культуры речи.
Развивающие цели: развитие интеллектуальных умений и логического мышления.
Метод: развивающее обучение
Тип урока: изучение нового материала (5 кл) или повторение и углубление изученного материала (6 кл)
Форма урока: исследование.