Костюченко Светлана Феликсовна,
Красноярский край, п. Ильичево,
учитель русского языка и литературы
Ильичевская СОШ

Мета-тема «Рисунок и схема»
Тема занятия  «Типы речи. Композиция текста – рассуждения»

Общие цели обучения

         Конкретные  учебные  цели — результаты  этапа  занятия

Актуализация и целеполагание

ЗАДАНИЕ 1- установят цели использования речи, свяжут с необходимостью по-разному строить текст

Знание  понятий

«типы речи»ЗАДАНИЕ  2

Определят общее и различное в текстах,

воспроизведут признаки и структуру повествования и описания.

Понимание

Перевод материала из одной формы выражения  в другую.

ЗАДАНИЕ 2

Переформулируют общие сведения о типах речи, используя  рисунок.

Найдут  существенное отличие между ними,  зафиксируют данные  факты..

ЗАДАНИЕ 3

Свернут полученные знания о строении текста-рассуждения в схему (рисунок).

Применение знаний в практике

ЗАДАНИЕ 4.

Покажут умение членить текст-рассуждение на составляющие его компоненты. Используют полученные сведения для анализа новой ситуации (текста с элементами разных типов)

Анализ связей

ЗАДАНИЕ 5.

Вскроют связи между типами речи.  Оценка событий, процессов, деятельности 

Развернут схему «Композиция текста-рассуждения». Подтвердят практическую необходимость умений, полученных на данном занятии.

   Синтез

Получение нового умения  на основе освоенных знаний.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Сочинят текст-рассуждение, используя полученные знания по композиции этого типа речи.

Воспитательные цели: формирование культуры речи.

Развивающие цели: развитие интеллектуальных умений и логического мышления.

Метод: развивающее обучение

Тип урока: изучение нового материала (5 кл) или повторение и углубление изученного  материала (6 кл)

Форма урока: исследование.

Скачать приложение

Скачать презентацию

Комментарии запрещены.