Попова Ольга Сергеевна,
Белгородская область, с. Красное,
учитель-логопед
МОУ «Красненская СОШ им. М.И. Светличной»
Конспект логопедического занятия
Нарушение чтения и письма обусловленное НВОНР
Тема. Суффиксальный способ образования слов.
Правописание суффиксов.
Цели. Закрепить правописание слов с суффиксами
Задачи
1. Образовательные:
- Закрепить у учащихся понятие «суффикс», закреплять навыки словообразования при помощи суффикса -онок, -ёнок, -ек,-ик,-ость;
- расширять словарный запас;
2. Развивающие:
- развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие, ассоциативное мышление, мыслительные операции (анализ, сравнение, обобщение);
- развивать связную устную и письменную речь;
- развивать межполушарные связи;
- развивать языковой анализ и синтез;
- совершенствовать навык правильного выразительного чтения;
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь к родному краю;
- воспитывать уверенность в своих силах;
- воспитывать познавательный интерес к логопедическим занятиям через использование игровых приёмов.
- воспитывать умение радоваться успехам товарищей.
Оборудование: мармелад медвежонок, мультимедийный проектор, фигурки собачек, карточки со стихами, карточки заданий, «зимняя ветка», снежинки, тетради
Ход занятия
I. Организационный момент
1 «Психологическая установка на работу»
Улыбнемся друг другу, дети.
Всем-всем добрый день!
Прочь с дороги, наша лень!
Не мешай трудиться, не мешай учиться!
Дети настраиваются на активную работу на уроке.
2. Разминка. Игра «Узнай и назови».(слайд2)