Гвоздева Оксана Александровна,
Самарская область, г. Чапаевск ,
учитель русского языка и литературы
ГБОУ СПО «Чапаевский губернский колледж» ОП ОО
Урок русского языка в 6 классе
Тема: «Способность «озарять» слова».
(Употребление имен прилагательных в речи.)
Вид урока: комбинированный, урок формирования ключевых компетентностей
(коммуникативной, информационной, социально-личностной)
Цели урока: 1) формировать коммуникативную компетентность учащихся (грамотно выражать свои мысли, анализировать текст, отдельные языковые явления);
2) формировать информационную компетентность (уметь работать с различными видами словарей, отбирать материал из разных источников, проводить наблюдение за объектом);
3) формировать социально-личностную компетентность (работать в группе, выслушивать и объективно оценивать другого, вырабатывать общее решение, быть корректным к мнению других);
4) воспитывать культуру речи учащихся с помощью образцов языка художественной литературы;
5) воспитывать внимательное отношение к слову.
Оборудование урока:
1. словари: Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка – 1997,
Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка. — М, 2006.
Этимологический словарь русского языка для школьников/сост. М.Э.Рут. – Екатеринбург, 2007;
2. раздаточный материал (тексты, карточки с заданиями);
3. иллюстрации осени;
4. музыкальная запись (П.И.Чайковский. Октябрь. Осенняя
песенка)
5. «шляпки», вырезанные из картона, для рефлексии.
Оформление доски:
1. иллюстрации осени;
2. словарь понятий и имен.
словарь понятий и имен
лексическое значение
синонимы Л.К.Татьяничева
толковый словарь А.А.Блок
словарь синонимов
этимологический словарь И.А.Бунин
этимология К.Г. Паустовский
эпитеты В.П. Боткин
индивидуально-авторский эпитет
Ход урока
Ι. 1.1. Приветствие «Подарки». (Тренинговое упражнение, создающее позитивный настрой на предстоящее активное взаимодействие с другими участниками урока, доброго отношения к ним).
Задание: подарить другому его лучшие качества.
Инструкция: подарите соседу по парте его лучшие качества.
Образец (дает учитель): Ульяна, прими в подарок доброту.
1.2. Доброта, смелость, заботливость… – дорогие подарки.
Нас с вами сейчас будет интересовать слово «дорогой», а значит, о чем мы будем говорить? (Учащимся предлагается пофантазировать относительно темы урока)
Запись числа, вида работы, темы. Целеполагание (учащимся предлагается определить для себя задачи урока и продолжить предложение: Хочу знать…)
ΙΙ. Решение учебной задачи.
2.1. Ученик читает наизусть стихотворение Л.К.Татьяничевой «Прекраснейшее слово» (тексты стихотворения находятся на столах у каждой группы)
Об авторе
