«Создание и защита математической модели «Моя будущая жизнь»»
Белоцерковская Татьяна Юрьевна,
г. Ставрополь, МБОУ СОШ № 21
учитель математики
«Создание и защита математической модели
«Моя будущая жизнь»».
Цель урока — применение математических знаний в разработке жизненного сценария.
Задачи урока:
разработать модель жизненного сценария с помощью математических терминов и фигур;
обосновать и защитить созданную модель
развивать творческие способности;
воспитывать ответственность за общий результат проекта.
Тип урока — комбинированный
Форма урока — урок-импровизация
Оборудование — мультимедийные средства, презентация «Создание и защита математической модели «Моя будущая жизнь»». Данная презентация позволяет придать творческий настрой на уроке при выполнении заданий, привлекает внимание учащихся и вызывает интерес к происходящему. Представленная презентация снабжена красочными иллюстрациями, анимацией и звуковыми эффектами. Презентация и работа в группах сопровождается музыкальным сопровождением.
Ход урока
1. Вступительное слово.
Дорогие ребята, сегодня у нас последний школьный урок математики. Мы с вами в течение семи лет продвигались по лестнице познания основ математики. Были и взлеты, и преодоления трудностей в усвоении материала. Сейчас все позади. Впереди завершающий этап – экзамены, на которых вам необходимо полностью применить свои знания, не растеряться и выложиться по полной программе. И тогда, я надеюсь, все ваши жизненные планы будут реализованы.
Я вспоминаю слова из песни:
Мимо текла, текла река,
Плыли куда-то облака.
Шел человек, была дорога
Нелегка.
А человек мечтал о том,
Что он построит где-то дом
И поселится счастье с ним
В доме одном.
Я хочу, чтобы последний школьный урок вам запомнился, и поэтому я предлагаю провести его нестандартно, творчески.
И тема сегодняшнего урока «Создание и защита математической модели «Моя будущая жизнь», а цель — применение математических знаний в разработке жизненного сценария.
(После вступительного слова класс разделился на группы по интересам).
2. Представление команд.
Каждой команде было дано право выбрать одну из тем представления:
Показать фрагмент сказки на ваш лад, в названии которой используется цифра (жеребьевка).
«Волк и семеро козлят»;
«Три поросенка»
«Двенадцать месяцев»
3. Разминка.
Каждой команде предлагается в течение минуты написать как можно больше математических формул или определений.
Представители команд зачитывают ответы и определяется победитель.
4. Конкурс капитанов.
Вопросы капитанам составляются в соответствии с характерными особенностями класса или ситуациями возникающими на уроках (по два вопроса каждому капитану.
Рубрика: 
