Таймаскина Екатерина Зиновьевна,
Республика Чувашия, д. Тренькино,
учитель русского языка и литературы
МБОУ “Ильинская СОШ”

Открытый урок
по сказке М.Е.Салтыкова-Щедрина  «Пропала совесть»
в 7 классе

             Тема:     Совесть не прячьте, люди…  

             Цель: — анализировать сказку М.Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть» и  проследить за действиями персонажей сказки;

                   —   обратить особое внимание на мастерское отношение автора к слову;

—   работать над воспитанием нравственного качества  учащихся – иметь совесть

Задачи: Обучающие — формирование сопоставить и сравнивать, делать выводы по прочитанному тексту.

                     Развивающие – совершенствование навыков анализа художественного произведения.

                    Воспитывающие —  воспитание внимательного читателя, любви к русской литературе. 

             Оборудование: текст сказки М.Салтыкова-Щедрина, музыкальное сопровождение, проектор, презентация к сказке.

            Словарная работа:  совесть —  чувство нравственной ответственности за своё поведение перед людьми, обществом;

                    приживалка – бедный человек, живущий из милости в богатом доме;

                    смута – волнение, ссора, беспорядок;

                    шкалик —  мера вина, равная 200 граммам;

                    патент – свидетельство на право занятия торговлей;

                   добродетель –  высокая нравственность;

                   лихоимец – жадный вымогатель, взяточник

                    длань – рука, ладонь;

                    мещанинишка (мещанин) – лицо с мелкими личными интересами, с узким кругозором;

                    откупщик – тот, кто освобождает себя от каких-либо обязанностей.

Ход урока.

      Организационный  момент. Приветствие. Объявление темы и цели урока.

Вступительная часть. В жизни каждого человека бывают такие минуты, что ты случайно, незаметно для себя что-нибудь теряешь. Важная это для тебя вещь или нет – не важно, но потерю всегда пропускаешь через себя, через своё переживание,  и сильно огорчаешься. Правда это?

—  Вы теряли когда-нибудь важную для себя вещь?

—  Какое было у вас чувство? 

              Вывод: Значит, терять вещь не очень-то и приятно, а если она ещё и важна для  тебя, то мы не избежим душевного переживания и долго об этом будем думать.

—  А что это значит – терять совесть?   Она же не вещь? (Терять совесть – значит

становиться бессовестным, нахальным).

Работа над названием сказки «Пропала совесть».

— Что значит – пропала совесть?

—  Как она может пропасть?

— Какие признаки приобретает Совесть в сказке? (Она становится живой, может говорить).

Вывод. Пропала совесть – значит, человек становится бессовестным, он может переступить самого себя, не следит за своим поведением, позволяет себе бесчеловечные поступки.

—  На сколько частей можно делить всю сказку Салтыкова-Щедрина?  (на 6 частей): 

1. Отношение людей к пропавшей совести в большом городе.
2. Совесть в руках пропойцы.
3. Чувства Прохорыча с совестью в руках.
4. Действия Ловца после получения совести.
5. Хитрый Бржоцский и совесть.
6. Исполнение желания бедной совести.

— Почему автор начинает свое описание сказки с повтора названия?

     Вывод. Автор хочет подчеркнуть, что люди стали такими бессовестными, что абсолютно не следят за своим поведением, они могут обманывать, бить, грабить, пить, обижать детей и жён, наушничать, клеветать, пресмыкаться, льстить…

    —  Проанализируем первые два абзаца сказки.

Вопросы: Что изменилось в городе, когда пропала совесть? (Сначала — ничего. Всё было по-старому – люди не догадывались об этом. Но стало как-то легче, бодрее, свободнее, будто прошла какая-то болезнь. Люди  счастливы. Они остервенились, начали грабить, совершать разбои, разорять).

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Комментарии запрещены.