«Сообщающиеся сосуды»
Гунькина Людмила Александровна,
Сахалинская область, г. Томари,
учитель математики и физики
МБОУ СОШ № 2
Урок «Сообщающиеся сосуды»
Цель: Раскрыть основные научные положения темы. Обобщить знания учащихся по данной теме во взаимосвязи с природой и жизнедеятельностью человека
Тип урока: Урок формирования новых знаний.
Метод: частично-поисковый, проблемный, исследовательский.
Приемы: элементы модульной технологии (технологические карты), эксперимент, тест.
Форма работы: парная, индивидуальная, фронтальная.
Оборудование: лейка, чайник, модель гидравлического пресса, модель домкрата, сообщающиеся сосуды, таблицы №15, 19, пробирка с подкрашенной водой, растительное масло. Презентация
Задачи:
Образовательные:
углубить знания учащихся о давлении, сформировать понятие «сообщающиеся сосуды»; выяснить, как будут располагаться поверхности однородной и неоднородной жидкости в сообщающихся сосудах; показать широкое применение сообщающихся сосудов в быту и технике;
сформировать обобщенное, целостное представление полученных знаний об окружающем мире.
Воспитательные:
развивать навыки исследовательской деятельности, навыки самоконтроля, самоанализа;
воспитать интерес к предмету и окружающему миру;
воспитать у учащихся уважение к природе, науке и друг к другу.
Развивающие:
воспитать коммуникативные качества личности, умение работать в группе;
развивать умение логическое мышления, полноту и аргументированность высказываний;
усилить коммуникативные свойства речи;
развивать способности учащихся систематизировать ранее полученные знания;
используя работу парами, элементы развивающего обучения, демонстрационный опыт, развивать логическое мышление и умение доказать свою точку зрения.
Оформление доски: « Сообщающиеся сосуды».
Рисунки сообщающихся сосудов.
Д/З п. 39, Упр.16(1,2)
Творческое задание: «Изготовить модель фонтана».
Рубрика: 
