«Содружество искусств. Культура родного края на уроках МХК»
Напиральская Елена Ивановна,
Белгородская область, г. Старый Оскол,
учитель русского языка и литературы, МХК
МБОУ «СОШ№ 12 с УИОП»
«Содружество искусств. Культура родного края на уроках МХК»
Перед современной школой стоит задача активизации учебного процесса, чтобы приобретаемые учащимися знания становились не только более осознанными и прочными, но и переходили в убеждения, смыкаясь с нравственно-эстетическими идеалами. Поэтому сегодня, когда объем необходимых для человека знаний быстро возрастает, уже невозможно делать главную ставку на усвоение определенной суммы фактов. Важно прививать умение самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в стремительном потоке научной информации [1:36].
В поисках путей, стоящих перед школой задач, мы в нашем образовательном учреждении обратились к краеведению и включили в рабочие программы по МХК для 10-11 классов под редакцией Л.А.Рапацкой уроки по культуре родного края, опираясь на «Концепцию этнокультурного образования» и рекомендации Департамента образования и молодежной политики Белгородской области. Мы уверены, что многое связывает человека с местом, где он родился и вырос, где познал «первых лет уроки». А «родной край и населяющие его люди, неповторимый облик родной природы – все это, прошедшее через сознание, становится частью человеческой судьбы [2:28].
Учебный предмет «Мировая художественная культура», как и другие гуманитарные дисциплины, на основе краеведческого материала развивает устойчивый интерес учеников к поискам нового, воспитывает жажду познания и способствует развитию творческой мысли [2:104], формирует уважительное отношение к историко-культурному наследию родного края, помогает познать красоту произведений искусства. Такие уроки приобщают старшеклассников к «творческому мироощущению» [3:42] поэтов, писателей, музыкантов, художников Белгородчины, помогают сориентироваться в «художественном богатстве».
Не только учитель, но и учащиеся, заинтересованные в глубоком знакомстве с искусством родного края, школьники с выраженными гуманитарными способностями участвуют в создании уроков на краеведческом материале.
В процессе такой совместной работы, изучая культурное наследие Белгородчины, усиливаются межпредметные и внутрипредметные связи, предполагающие содружество искусств, формируются у школьников культура художественно-эстетических ассоциаций, умения обобщать и сопоставлять различные культурологические явления и факты.
Именно с этой целью в помощь учителю МХК был разработан интегрированный учебный курс «Проблемы экологии языком искусства», цель которого — необходимость экологического, культурологического и творческого образования обучающихся.
Данный курс входит в систему работы нашего муниципального образовательного учреждения (клуб «Поиск» и работа в школьном музее боевой славы, кружок «Литературное краеведение» для учеников 5-9 классов, элективный курс для обучающихся 10-11 кл. гуманитарного профиля «Поэт в Осколе больше, чем поэт» и др.).
Рубрика: 
