«Сложение десятичных дробей»
Пилюкова Наталия Васильевна,
Нижегородская область, г. Саров,
учитель математики МБОУ СОШ №17
Конспект урока урока.
Исходный уровень состояния знаний, умений и навыков учащихся, необходимых для усвоения данной темы:
Учащиеся знают:
— какие числа называется обыкновенными дробями, смешанными числами, десятичными дробями;
— правила сложения натуральных чисел;
— правила сложения дробей с одинаковыми знаменателями;
— правила сложения смешанных чисел.
Учащиеся умеют:
— записывать и читать десятичные дроби;
— представлять десятичные дроби в виде обыкновенных дробей или смешанных чисел и обратно;
— сравнивать десятичные дроби по разрядам;
— складывать натуральные числа, обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями и смешанные числа;
— решать задачи.
У учащихся выработаны навыки:
— представления десятичных дробей в виде обыкновенных дробей или смешанных чисел и обратно;
— сложения натуральных чисел, обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями и смешанных чисел;
— устного счёта;
— самостоятельной работы;
— самопроверки.
Тема урока.«Сложение десятичных дробей».
Место в системе уроков. Это первый урок по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей». Этому уроку предшествовали изучение тем: «Обыкновенные дроби», «Десятичная запись дробных чисел», «Сравнение десятичных дробей». На последующих уроках будет продолжено изучение этой темы, учащиеся научатся выполнять вычитание десятичных дробей и изображать десятичную дробь на координатном луче.
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока.
1. Образовательные:
— вывести с учащимися алгоритм сложения десятичных дробей;
— сформировать у учащихся умения и навыки сложения десятичных дробей.
2. Развивающие:
— развивать у учащихся умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;
— развивать у учащихся умение самостоятельно находить способы решения;
— развивать критическое мышление;
— развивать слуховую и зрительную память;
— развивать внимание;
— развивать грамотную математическую речь.
3. Воспитательные:
— воспитывать волю и настойчивость для достижения конечного результата;
— формировать у учащихся интерес к предмету;
— воспитывать доброжелательные, уважительные отношения друг к другу;
— воспитывать умение объективно оценивать свой труд.
4. Диагностируемые: к концу урока учащиеся должны
— знать алгоритм сложения десятичных чисел;
— уметь выполнять сложение десятичных чисел.
Оборудование. Школьная доска, экран, проектор, компьютер, презентация, карточки-задания на урок, карточки для самостоятельной работы, карточки с заданиями на смекалку, карточки с алгоритмом сложения десятичных дробей и дополнительным домашним заданием.
Рубрика: 
