Кадкина Татьяна Николаевна,
Республика Саха (Якутия), п.Серебряный Бор,
воспитатель МДОУ Детский сад
комбинированного вида №46 «Незабудка»

Открытое занятие в подготовительной группе

Тема: «С наступающим новым годом»

Цель:

• Совершенствовать четкие координированные действия во взаимосвязи с речью, общую моторику.
• Развивать чувство ритма и темпа.
• Совершенствовать умение различать на слух и в произношении звук с, с`.
• Совершенствовать фонематический слух.
• Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.
• Воспитывать организованность, коллективизм.

— Ребята! Давайте настроимся на занятие. «Я желаю Вам сегодня добра! Вы желаете мне сегодня добра! Если Вам будет трудно, я помогу!»

Давайте с Вами обнимемся!

И над землею поднимемся.

Тепло сердец соединим

И станем солнышком одним!

— Ребята! Я пришла на работу, а на столе лежит письмо, написано группе № 7.

«Дорогие, ребята! Я собирался к вам в гости, на праздник и заблудился в сказочном лесу. Помогите мне найти дорогу к вам! Ваш Дед Мороз»

— Ребята! Мы умеем улыбаться! Мы умеем удивляться! Мы умеем сердиться! Мы умеем огорчаться!

— Ребята! Огорчаться мы не будем, а просто помогите Дед Морозу найти дорогу. Поможем?

Но, чтобы ему помочь надо выполнить много заданий. Готовы?

— Тогда становитесь друг за другом «паровозиком», сделаем массаж спины и отправим паровоз за дед Морозом.

«Паровоз кричит: «Ду-Ду! (кулачками) Я иду, иду, иду!»

А вагоны стучат, а вагоны говоря: (ладошками) «Так, так, так! Так, так, так!»

— Паровоз уехал за Дед Морозом.

— А вот и первое задание: Если вы отгадаете загадки, то узнаете о каких звуках мы будем сегодня говорить.

«Я сладкий, рос на юге

Как солнышко в листве

Оранжевый и круглый

Я нравлюсь детворе» (Апельсин)

«Что вверх корнем растет?» (сосулька)

— О каких звуках мы будем говорить? С – С`

— Расскажите мне о звуке «С».

— Расскажите мне о звуке «С`».

— В слове апельсин, какой звук?

— В слове сосулька?

— А сколько звуков «с» в этом слове?

— Молодцы! Справились с первым заданием. А сейчас сядем за столы.

— Назовите слова со звуком «С».

— Назовите слова со звуком «С`».

— Давайте сделаем звуковой анализ слов. Двое ребят будут делать у доски.

— Назови первый звук, второй звук и т.д.

— Молодцы! Справились и с этим заданием. А теперь выйдем из-за столов и пройдем на ковер.

— Ребята! Давайте подуем на одно плечо! Давайте подуем на другое плечо! Давайте подуем на грудь! Давайте подуем на облако! И остановимся пока.

— И поиграем в игру «Эхо». Становитесь в круг. Я буду называть слоги с твердыми согласным звуком «С», а вы возвратите с мягких согласным звуком «С`».

со – се            сы – си                       ус – усь

су-сю                          ас-ась              са-ся

— Молодцы! Ну, а сейчас мы отдохнем и поиграем со звуками. Если услышите звук «с» — деревья качаются. Если услышите звук «с`» — приседаете.

— Ребята! А Дед Мороз на какой праздник к нам спешит?

— А что принесет Дед Мороз на праздник?

— Ребята! А у нас есть вот такая елка. Чего на ней не хватает?

— Так давайте её украсим к приходу Дед Мороза. Найдите игрушки со звуком 2с» и повесьте на верх елки, а со звуком «с`» на низ елки.

— Молодцы! Справились.

— Букву «С» можно нарисовать в воздухе: правой рукой, левой рукой, двумя руками.

— выложим букву «С» из веревочек.

— И последнее задание: нужно прочитать слова по первым звукам.

С новым годом!

— А вот и Дед Мороз приехал.

Дед Мороз: «Спасибо ребята, что вы выполнили все задания и помогли мне найти дорогу к вам. А вот и подарки вам!»

— Спасибо Дед Мороз за подарки. Оставайся у нас в саду, будем вместе готовиться к новому году.

Дед Мороз: «Хорошо! Я сейчас посмотрю, как вам понравилось ваше занятие. Возьмите каждый себе по одной снежинке».

Комментарии запрещены.