Булат Анастасия Ивановна,
Республика Башкортостан, г. Благовещенск,
учитель математики МОБУ ООШ №3
Тема: «Решение задач на применение признаков равенства треугольников»
Учебный предмет: Геометрия 7 класс. Авторы: А. В. Погорелов
Форма учебной работы: классно – урочная.
Дидактическая цель: закрепить, совершенствовать и проверить знания учащихся по теме «Признаки равенства треугольников»
Задачи:
- Образовательная:
- Повторить и закрепить знание учащимися формулировок признаков равенства треугольников.
- Формирование умений:
— распознавать равные треугольники;
— доказывать их равенство;
— делать выводы о равенстве некоторых их элементов.
- Тренировать способность решать задачи, используя признаки равенства треугольников
- Воспитательная:
- Воспитывать аккуратность и прилежание.
- Прививать положительное отношение к знаниям, к процессу учения.
- Формировать самостоятельность и умение делать самооценку.
- Развивающая:
- Развивать творческие способности, познавательную активность.
- Развивать умение решать задачи по готовым чертежам, развивать логическое мышление.
- Учить разрешению проблемы, частично-поисковой деятельности учащихся.
- Развивать внимание, слуховую и зрительную память.
- Формировать математическую речь учащихся.
Тип урока: урок комплексного применения, проверки и оценки знаний.
Форма организации учебной деятельности: фронтальная, групповая и индивидуальная
Аннотация урока: В последнее время наблюдается некоторое снижение интереса учащихся к геометрии. И такое снижение интереса к предмету совсем не оправдано. Геометрия играет важную роль в жизни человека. Она заставляет «говорить новым языком». Привыкая рассуждать доказательно, учащиеся учатся мыслить логически, что позволяет более успешно осваивать другие дисциплины – физику, химию, историю и т.д. Вот почему так важно на каждом уроке пробуждать и прививать интерес учащихся к предмету. А применение компьютерных и других современных технологий помогут сделать урок более насыщенным, наглядным и эстетичным.
Данный урок проводится после изучения трёх признаков равенства треугольников. Указанный тип урока позволяет за короткие промежутки времени, меняя формы и приёмы работы, проверить качество знаний учеников по конкретной теме, проверить умение применять эти знания в различных заданиях. Именно на таких уроках наиболее ярко прослеживается структура познавательной деятельности учащихся. На таких уроках активность учащихся намного выше, чем на других уроках, а в результате и качество запоминания и воспроизведения изучаемого материала намного выше. Ученики не только воспринимают материал от учителя, но и сами активно участвуют в его создании и усвоении путём сочетания мыслительных операций с практическими действиями. В это время у ребят развивается творческая самостоятельность, инициатива, лучше реализуется принцип связи теории и практики.
Об авторе
